山西临汾市青少年心理教育学校实力排名

山西临汾市青少年心理教育学校实力排名

1、全人教育（学员满意）

全人教育（学员满意）：利用孩子内心深处真善美的力量，引导孩子自我反省，走出误区，不再叛逆，还您一个阳光上进的少年。

2、大正教育（经验丰富）

大正教育（经验丰富）：是一所以拯救有早恋、叛逆等行为表现的孩子为己任，专业从事问题青少年心理疏导、行为纠正、职业技能拓展的专业学校。

3、国瑾教育（心理辅导专业）

国瑾教育（心理辅导专业）：针对不良思想行为习惯的青少年，不打不骂，采取行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化拓展模式。

4、护航教育（受欢迎度比较高）

护航教育（受欢迎度比较高）：通过劳动体验、军事训练、农村生活体验和感恩教育四大载体，在家长的密切配合下，帮助这些青少年逐步走出困惑。

5、李锋教育（经验丰富）

李锋教育（经验丰富）：是一所把心理学和教育学相结合的正规初中封闭式叛逆学校。教育教学设施先进，训练教官，还有优秀的文化课老师，专业的心理老师等，开设习惯教育、心理辅导、心理健康教育等多种课程。

6、励萱教育（办学久）

励萱教育（办学久）：专门针对10至18周岁的未成年人，包括沉迷上网、离家出走、性格孤僻、厌学贪玩、早恋网恋、亲情淡漠、*暴躁、心理脆弱、无法面对困难和挫折、自卑封闭，被学校劝退及已离校的学生等等。

7、纽特教育（教学质量不错）

纽特教育（教学质量不错）：行为矫正期间，不落下文化课程与知识；同时老师会帮助孩子制定自习学习计划。

8、善一训教育（办学正规）

善一训教育（办学正规）：针对不良思想行为习惯的青少年，采取心理辅导、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式

9、圣贤教育（学校环境好）

圣贤教育（学校环境好）：是一家具有十多年经验的致力于自我成长、家庭幸福、事业成功、社会和谐的心理健康教育机构，自成立以来，成功帮助众多叛逆少年重返校园，受到家长的高度评价。

10、水沫榕泉教育（家长认可）

水沫榕泉教育（家长认可）：针对10至18周岁的未成年人，包括早恋、厌学、叛逆、亲情淡漠、经常与家长吵架或对抗、情绪控制能力较差、的学生等等。年龄超过18周岁或者情况特殊的学员，请直接电话联系学校。

叛逆

叛逆期的孩子需要*青春期的孩子很容易产生叛逆心理，家庭教育对孩子的影响非常重要。孩子在不同的成长阶段，父母应该采取的教育方式也是不一样的。今天我们要改变的不是孩子，而是家长。当自己的孩子处于叛逆期时，家长首先应该多去认可孩子，聆听孩子的心声，给他们*，给予孩子关心和信心，试着多从孩子的角度思考问题，这样才能和孩子达成有效的沟通，帮助孩子度过这个关键的时期!青春期也是亲子关系的一场危机，但是有危就有机，抓住危险后面的机遇，帮助孩子成长为一个在思想上和心理上都健全的人，这才是每个父母应该做的。

青少年叛逆网瘾不听话，推荐全人叛逆教育

叛逆教育封闭式学校特色：

从心理入手，照顾孩子的稳定：青春期的孩子逆反心理比较严重，情绪容易暴躁，如果家长以暴制暴效果是非常不好的，稳定自己的情绪，进而稳定孩子的情绪；

换位思考：每位家长也都经历过叛逆期，想想自己当时的感受，设身处地的站在孩子的角度考虑一下；

和孩子共同努力：亲子关系是需要家长和孩子共同努力的。家长要做到在孩子的不同阶段，去尊重成长规律。不盲目的干预和满足孩子。

学会尊重孩子：叛逆期的孩子觉得自己长大了，不需要家长的干预，尊重孩子的想法，但要松弛有度也是不错的方式。

叛逆教育封闭式学校教育模式：

一对一心理辅导：孩子入校，安排专业心理辅导老师，对孩子进行1对1心理辅导咨询。

感恩励志教育：定期开展感恩励志教育课程，通过情景宣拓、励志演讲、亲情疏导等专业教育方法，打开孩子心扉

行为习惯养成：孩子在校必须学会生活自理、内务安排,并养成良好的生活行为习惯。

农村生活体验：使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，养成劳动习惯，同时以感同身受的方式让孩子体验到生活之不易，亲身体验

法制教育课程：通过案例解读，补充讲解法律法规，让孩子懂得正确辩证好与坏的区别，使孩子懂得什么是法，引导学生自主遵循正确的规章制度，有效预防青少年犯罪。

1、全人教育--亮点：

经市教育局、民政局等各级政府部门联合审批、监督监管下的正规问题青少年教育学校，针对12至18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题近些矫正。

2、全人教育--优势：

教育教学设施先进，功能齐全。拥有标准化教室、多媒体教室、农业实践基地、运动场地等师资力量：训练教官基本上都是退伍军人，还有优秀的文化课老师，同时学校聘请了专业的心理老师、太极拳老师。

3、全人教育--特色：

学校加强对特色教育的管理，强化各级职能；要成立特色教育领导小组，在校长领导下，制定完善的管理制度，明确工作计划和目标，协调部门工作和专、兼职教师的工作，对教学研究、课堂教学、专业训练、实习操作等，统一进行检查、考核、实施监督。要制定一套适合于特色教育的激励竞争机制和评估机制，使之与学校的整体工作相适应。

4、全人教育--特点：

专业的军事化管理青少年叛逆学校。磨练孩子们的意志，培养顽强毅力和吃苦耐劳、勤俭节约的传统美德，增强他们的抗挫能力，培养孩子积极的学业态度和学会做人的能力。

5、全人教育--评价：

注重激发学员自发的学习兴趣，开发每个学员的潜能。在传授知识的同时，树立学员学习的信心，培养学员顽强的意志品质和良好的行为习惯，沉着冷静的心理素质和健康的生活心态，规范学员学习习惯，培养学习能力，从而使学员蕴养良习，健康成长，持续发展，成就幸福人生。