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青春期是个体由童年向成年的过度时期，常常被戏称为“疾风暴雨期”和“亲子关系危机期”。在此阶段，青少年的生理发育迅速。生理上的成熟使得他们在心理上也希望能够获得和成人一样的权利，无比渴望*、脱离父母的控制。但与此同时，他们的心理发展却相对滞后，自我控制能力弱，理性思考匮乏，还只是个内心住着孩子的半成熟状态的成人。

许多有叛逆症状的孩子对父母的正面教育都有反应。父母在必要时可以寻求儿科医生和心理学家的帮助。

如今的社会，家长望子成龙的心情迫切、学生学习成绩的高压、独生子女的孤独等都造成了家长与孩子的生疏。此外，一些孩子个性内向，再加上家庭教育过于严肃，形成了缺乏沟通的家庭氛围。

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由于孩子的生活相对单调乏味，没有快乐体验，所以才专注于此。良好的教育（学校、家庭、社会）能够使一些厌学学生走出窘境。因而，我们要从学生自身动手，抓好学校这个教育主阵地，站在心理学的角度去研讨学生的需求，投其所好，多鼓舞、多支持、多协助，停止耐烦细致的心理教育，优化外部环境，争取家庭配合，使厌学的学生在对等、关爱和睦的环境中身心得到安康全面的开展。

就会影响孩子的人际交往关系，其中首要的是亲子关系，其次为同伴关系和师生关系，在亲子关系中尤其是与父亲关系不良的问题突出，父母与这些孩子的交 流、共同活动相对较少。焦虑的父母与其急于把网游从孩子生活中夺走，不如先想办法找到孩子所缺，帮助孩子把现实生活丰富起来，并给予足够的陪伴和沟通，问题小孩教育学校。

事实上，更多的家长并不担心他们的孩子会受到批评，而是担心老师会在课堂小组中点名，觉得他们没有脸？所以我不能管理它。长时间沉迷于手机、电脑和网络游戏的危害是什么？如何戒掉孩子的网瘾？玩手机通常是低头，所以手机上瘾者也被称为低头。孩子们长时间低头，颈椎更容易困倦。此外，儿童身体发育不足，骨络相对柔软，容易导致颈椎损伤和变形，甚至导致颈椎病和身体变形的后果。

许多父母都有这样的体会：原本乖巧可爱的孩子一到十五六岁，总爱和父母对着干，家长的话一句也听不进去，有什么事宁可憋着也不跟父母说，这种状况一持续就是两三年。有些孩子表现得明目张胆，有的孩子表现为消极对抗。不少父母悲哀地发现：亲生骨肉在和自己“作对”。心理分析学家把这段专爱和家长、老师“作对”的青少年时期称为“叛逆期”。

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龙熙校长李老师，从事教育行业二十二年，有深厚的国学底蕴，曾带领团队以全国德育特色获得*六个部委嘉奖，在青春期孩子的引导方面有独到心得及丰富的经验。李老师参与创办一所职业学校，主导创办三所专门教育学校及运营十个书画培训机构，其创业经历及管理案例，深深鼓舞启发着龙熙学子。

尽管孩子已经在体型上接近成人状态，大多数的父母还是会习惯性地把他们当做小孩子。心理上跟不上孩子成长步伐的父母，自然也就无法适应由成长所衍生的系列问题。比如，父母可能依然以爱之名，事无巨细地“关照”孩子的方方面面。父母的控制与渴望*、成长的青少年格格不入，必然引发孩子的反抗，导致亲子冲突越来越频繁。