孩子可能因为学习压力过大而感到焦虑和无助,进而产生厌学情绪。孩子在学校遭遇欺凌或无法适应同学关系,导致不愿意去学校。孩子可能存在心理问题,如焦虑、抑郁等,导致无法正常上学。孩子可能对某些学科或课程缺乏兴趣,认为学习枯燥无味,导致不愿意上学。
1.龙熙教育(口碑不错)
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开设家长课堂,让家长通过家庭教育指导师的指导,系统学习传统文化、婚恋课程、亲子课程等,这样在孩子从龙熙全封闭青少年素质特训学校毕业回归家庭时,能更好的支持孩子的成长。专门解决孩子成长中的问题,比如顶撞父母、逃学厌学、沉迷游戏、打架斗殴、 小偷小摸、交友不慎、夜不归宿、心理抑郁、自卑自闭、双向情感障碍、早恋、飙车、自残行为等。通过成长咨询、行为引导等方法,通过沟通、自然、艺术、运动用富有特色的疗法,让孩子实现快乐蜕变,重新建立优秀人格。
戒网瘾学校心理导师分析:
如今,网络成瘾者日见增多,严重威胁着青少年的身心健康。中国青少年网络协会对全国青少年网瘾调查显示,我国青少年孩子约占青少年网民总数的13.2%,北京为23.5%。另外,韩国的调查显示,目前韩国约有21万患网瘾症青少年,占韩国青少年总数的2.1%。而美国已将网络成瘾列为一种普通疾病。
像郭先生这样烦恼的家长,想来不在少数。青少年迷恋网络的原因,大体上可以归纳为三个方面的原因:
第一是学习成绩不良。在学习成绩至上的评价体系中,不良学习成绩的孩子很容易受到老师的批评和父母的责备,由此产生挫败感,促使青少年转而寻求各种缓解学习压力的办法,而网络则可以在一定程度上满足他们的内心需要。
第二是同伴关系不良。沉重的学业压力和家长的过分保护,使得独生子女往往没有时间和机会去发展同伴关系,因此他们内心的苦恼常常无人分担。
第三是缺少家庭温暖。现在很多孩子不是生活在单亲家庭,就是父母太忙,他们的父母根本没时间和孩子相处,很少从心理上真正关心孩子。时间长了,孩子会逐渐产生孤独感,将注意力转向虚拟世界,从中寻求成就感和归属感。
对网络成瘾的青少年,应进行生理、心理以及回归社会的全面干预,实施心理治疗与音乐、美术、体育、治疗犬陪伴相结合的方法,医务工作者和心理咨询师以“陪伴”的姿态走进青少年网络成瘾者的心灵世界,帮助他们合理适度使用网络,回归正常的社会生活。在孩子恢复身心健康的前提下,向孩子提供更多的“陪伴”方式和资源,以代替和弱化网络的“陪伴”作用。
一方面培养孩子健康的上网习惯,另一方面挖掘并提升孩子潜能,为其个性化发展打下基础。
戒网瘾学校总结:15岁孩子患上网瘾怎么办?像郭先生这样的情况,的确应该多抽出时间来陪陪孩子,让孩子得到健康的归属感,如果不能够直接沟通,可以采取网络、纸条等迂回的沟通方式,尝试让孩子打开心门,并且不要忘记,在孩子这个特殊的心理时期,放下架子,真诚关怀的态度,也是必不可少的。
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