太原晋源区倍受欢迎的叛逆问题孩子改正学校名单推荐一览

对叛逆期孩子尊重是相互的，家长对孩子的尊重是很重要的。对于叛逆期的孩子，家长应该调整自己的心态，尊重孩子的个性和意愿，避免将自己的价值观强加给孩子。针对孩子叛逆的行为，应该进行正确的引导。例如，可以尝试与孩子一起制定明确的规则和纪律，鼓励他们主动遵守，对于好的行为给予及时的表扬和奖励。

1、春华教育

2、护航教育

3、爱德思睿

4、范达教育

5、启德教育

6、正苗启德教育

7、穗华心教育

8、怡爱青少年

9、大正教育

10、明朗教育

以上不分先后，均来自网络。

进入的叛逆期的孩子如何应对呢？

孩子随着的不断成长，*意识渐强，要求有自己的处事方式，不希望受到过多的管束。就容易产生叛逆心理和叛逆行为。进入的叛逆期的孩子是很容易发脾气的，应该如何应对呢？

1.心理疏导法。

疏导的关键就是与学生进行思想感情的交流,创设一种情境,让学生*地表达受压抑乃至反抗的情感原因,把不满情绪全部发泄出来,以达到师生之间的心理沟通和内心平衡。使用这种方法要注意两点:一要抓住逆反的“症结”所在,在“疙瘩”处设法使招,使学生想得通并愿意接受教育；二要切中学生心理特征和心理需求的“脉搏”,给予科学合理的疏导，使学生认识到教师了解自己、关心自己、重视自己。唯有此,他们才能改进自己的不足,与教师默契配合。

2.心态契机法。

学生心态是指在外部刺激和主客体作用下,学生对外部刺激和自身状况所表现出的心理反映状态。它明显表现为某种情绪和心理倾向,反应出一个人的思想认识、情感、态度、气质、性格及其心理变化的态势。教育者要清楚地了解学生心态变化,特别是对消极心态要把握诱因,在掌握实情的基础上利用适当时机,即在学生希望进步、愿意解决矛盾情况下晓之以理,促其感悟,使消极心态转化为积极心态,将逆反心理消除在萌芽状态。

3.改变氛围法。

创设一种良好的氛围,使具有逆反心理的学生感受到气氛的和谐、师生关系的融洽、集体的温暖,进而自觉融入和谐的氛围中。教学中,若因为教师教学方法死、课堂气氛沉闷而导致学生产生逆反心理,教师要及时调整教学程序,改变教学方法,机智地创设学生乐于参与的课堂教学氛围,重新鼓起学生学习的兴趣,让学生在主动参与学习的活动中,逐渐淡化和消除逆反心理,从而有效地学习。

4.分类指导法。

即要根据学生不同知识能力水平、心理素质、个性特征及需求给予不同对待,使教育教学有针对性和区别性。对于不同原因导致的不同类型的逆反心理,教师要对症下药,区别对待,这样学生逆反心理的消除才能落到实处。

河南省文华教育集团由管理机构、研究机构，及焦作、晋城两个校区组成。教育集团的最新研究成果优先在两个校区使用，可以保证学习效果。根据工作情况，可以调配教师员工，保证教学工作秩序。两个校区相距 45 公里，但海拔落差 900 米，冬夏气温相差 10 度左右。根据季节转换，学生分别在两个校区之间进行学习和生活。有利于问题孩子修心养性、陶冶情操、反思自我、提高认知。

省市有关机关为河南省文华教育集团颁发了青少年法治教育基地、青少年道德教育基地、青少年国防教育基地、青少年行为矫正基地，华师大、河师大等大学颁发了心理学实践教学基地等。还与焦作监狱、焦作烈士陵园建立了合作关系，定期带领学生参观、引导、启发、警示、教育问题孩子。

开办了《 中国工读教育论坛 》，为热爱工读教育的专家学者，及工读教育学校之间提供了经验交流、理论探讨、信息互通、资源共享的平台；正在筹备中的 中国工读教育协会，其宗旨是“以利研究事业之进行，而谋教育学术之进步” 。