盘点一览|石家庄长安区实力受欢迎的叛逆孩子管教学校

一、盘点一览|石家庄长安区实力受欢迎的叛逆孩子管教学校

1、知恩特训

采取不打不骂零体罚的科学合理化的教育方式，通过行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化拓展模式，以及日常拓展训练、农村生活体验和感恩教育多个载体全方位帮助青少年蜕变，并且持续跟踪家庭教育问题，对父母进行教育指导和纠正。作为一家专业的叛逆青少年全封闭教育机构，青少年戒网瘾特训学校架起父母与孩子心灵沟通的桥梁；通过专业的军事化训练，增强体质，培养孩子不怕吃苦，和军人一样勤奋自强的刚硬作风；通过劳动体验课让孩子提升自我保护能力，提高自我管理能力，提高自理自立能力，改善磨蹭、拖拉等习惯，学会磨练毅力、战胜困难；通过文化课辅导以及法制教育让孩子-尊敬长辈、尊重朋友，学习军纪，学法懂法、自救保护、防震训练、紧急集合等提高孩子的法律素质；让孩子成为成为懂感恩，有修养，有志气，有才华的人。青少戒网瘾学校学生入校即签订合同保证效果，后期可免费复训，多年来，孩子转变率在99%，稳定率也保持在95%以上。

2、瀚麒融合

作为一家专业的青少年叛逆封闭军事化学校，该校总部位于首都北京，目前，在北京、浙江杭州、广西等均开办有分支机构，采用科学的教育手段和方法，不打不骂，帮助孩子戒掉网瘾。作为一家专业的青少年叛逆封闭军事化学校，国内家庭教育指导专家坐阵指导，*二级心理咨询师、服役退伍军人团队，与孩子同吃、同住、同训练，环境优美，安全防护设施齐全。

3、范达教育

是一家针对孩子早恋厌学、叛逆、混迹社会、抑郁焦虑、亲情冷漠、离家出走等不良习惯青少年进行心理辅导、准军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育的封闭式叛逆管教学校。叛逆期孩子封闭式特训学校奉行“只有青少年问题，没有问题青少年”的教学理念。用“心灵沟通”的方法，走进孩子的内心，帮助孩子完成心理建设，让孩子重新建立正确的人生观和世界观，从而更好的回归家庭回归社会。

4、启德教育

是一种针对叛逆、挑战权威、情绪不稳定的青少年的教育机构。通常，这些学校采用完全隔离的教育模式，让学生生活在学校里，严格限制学生与外界的联系，纠正学生的不良行为，进行更深入的心理调整。

5、护航教育

为了帮助青少年学会自我控制，更好地适应社会。在学校里，学生必须按照具体的日常计划和学习计划学习，如定期安排的日常活动、文化课程、体育锻炼和专业技能培训。

6、杰龙教育

根据学生的行为和态度，将学生分为不同的班级或水平。一些学校也会采取惩罚措施来纠正学生的不良行为。

7、森太教育

为学生提供全面的教育，包括学术、技能和心理等方面的教育。

8、爱德思睿

是一种专门针对叛逆青少年、问题青少年以及情绪不稳定的青少年的教育机构。通常采用全封闭式的管理模式，旨在通过全面、深入的心理辅导、行为纠正和社交技能培养，帮助青少年改变不良行为和情绪，提高自我控制能力，更好地适应社会。

9、励心智教育

课程设置不仅限于学术成就，更注重学生心理健康发展和自我管理能力的提高。除了日常的文化课程和体育锻炼，还会提供各种培训课程，如家务管理、团队合作、礼仪与规则、与他人合作等，以帮助学生建立多方面的成长平台，培养良好的生活习惯和思维方式。

10、智毅教育

注重学生的情感教育和心理咨询，会有专门的导师根据学生的情绪状况提供情感支持和心理咨询，培养学生的心理和情感能力，帮助学生建立积极的人生态度。

上面这些机构排名不分先后，建议您实地考察对比！

二、机构简介

1、学校常年面向全国招收8-18周岁有上网成瘾、逆反出走、与父母老师沟通困难、性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、混迹社会、奢侈消费等思想行为的青少年。我们学校通过全封闭式管理，以心理辅导和军事训练为主，再结合特色课程来改变孩子，第一特定的环境，正能量的集体影响孩子。

2、有专业的心理老师持续的跟孩子沟通，系统的帮孩子调整三观，学习认知，引导孩子学会面对现实，做出有效行动;通过军事训练规范孩子的不良行为习惯，提升孩子的自我管控能力和明辨是非能力，培养孩子的责任感和承担心;结合特色教育课程使孩子的综合素质得以提升，例如，法制教育、道德教育、礼仪教育、感恩教育、国学教育、励志教育，使孩子内在变得有驱动力，从这种被动改变转换为主动改变。

3、学校自成立以来，先后有上千名青少年在知恩教育的保驾护航中成功改变不良习惯，重拾阳光，积极的生活态度，热爱学习，热爱家庭，感恩父母，感恩社会，为社会的安定，发展作出了应有的贡献。知恩特训学校常年面向全国招收8岁—18岁有下列行为表现的在校或辍学青少年学生。

三、机构优势

1、实施透明化管理，邀请家长监督教学，随时可以看到孩子在校画面，可以看到孩子的表现;禁止教官打骂孩子，配合同步文化课辅导，利用学校多年成功办学经验，帮助孩子戒掉不良行为习惯。

2、学校采用小班教学，同步小初高文化课辅导，因材施教，帮助孩子查漏补缺;开设有家长课堂，在问题根源层面上针对家庭关系和亲子关系进行立体式调整 ，引导家长们自我成长，学会与孩子交流。

3、禁止教官打骂体罚孩子，深入孩子的内心，从源头上解决孩子的叛逆问题，对症下药;同步小初高文化课辅导：学校采用小班教学，因材施教，帮助孩子查漏补缺，不耽误文化课学校，树立学习的自信。

青春期是个体由童年向成年的过度时期，常常被戏称为“疾风暴雨期”和“亲子关系危机期”。在此阶段，青少年的生理发育迅速。生理上的成熟使得他们在心理上也希望能够获得和成人一样的权利，无比渴望*、脱离父母的控制。但与此同时，他们的心理发展却相对滞后，自我控制能力弱，理性思考匮乏，还只是个内心住着孩子的半成熟状态的成人。