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1.尚研考研(覆盖区域广)

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以上仅供参考,不同的机构有各自的教学特色和优势。

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如何突破英语阅读瓶颈?英语阅读困难重重?

这篇文章重点解决两个问题：如何突破阅读瓶颈期?真题阅读第二遍第三遍如何处理?本篇文章将采用一个问答式的行文顺序，逐步解答你们的困惑。

一、阅读弱点自我检测

Q：什么是阅读瓶颈期?

A：做了5+套真题，阅读不管如何努力，基本都维持在XX分。

Q：阅读瓶颈期如何检测我们的不足?

A：影响英语阅读的只有三大内容：词汇、长难句、阅读方法

【词汇方面检测】

Q：看不懂文章在讲什么?

A：词汇一定有问题。

Q：能看懂文章大部分的词汇，但仍然不知道文章在讲什么?

A：首先，需要确认所谓“认识”的单词，是否是考研真题中的意思?比如address，很少考察地址，80%考查“处理”的意思，经常和address with连用。(是不是“假认识”)若是，则按照词汇内容处理;若不是，一定是长难句问题!

【长难句方面检测】

Q：如何检测长难句是否有问题?

A：找3—5篇真题文章，答案解析一般都有相关文章定位句。我们检测是否能分析出定位句中的句子结构。(至少15个定位句。)

Q：如何检测?

A：长难句主要考察四个方面：寻找主干，拆分成分，*成句，调整语序。 能否把一个长难句拆分为多个*的简单句是评判长难句是否有问题的标准。

Q：什么是简单句?

A：主谓;主谓宾;主谓双宾语;主谓宾+宾补;主系表。 (没有任何的从句)

【阅读方法检测】

阅读方法包括：通过题干判别题型;通过题干定位到段;精准定位;替换;干扰选项排除;文章结构把握;句间关系;做题技巧。

Q：哪些是不重要的因素/辅助因素?

A：干扰选项排除;做题技巧

原因一：如果能直接选出正确答案，何必要研究干扰选项错误原因?

原因二：做题技巧只是一种辅助。一盘水煮西蓝花，阅读技巧如同撒在西蓝花上的盐。有他没他都不影响“温饱”。

Q：哪些是决定性因素?

A：精准定位;替换;句间关系;文章结构把握。 这四部分是重重之重!

Q：哪些内容一学即会?

A：通过题干判别题型;通过题干定位到段。

Q：如何检测?

A：很简单，词汇或长难句没问题，那一定是阅读方法问题。相反，若词汇、长难句存在问题，不能说阅读方法没有问题。

长难句+词汇=四篇阅读错6个以内

长难句+阅读方法=错误率无限高

词汇+阅读方法=四篇阅读错6个以内

【小结】

1、通过上面的公式，可以得出结论：词汇占主导地位;长难句和阅读方法处于次要地位。

2、但是，长难句容易短时间内提高，而阅读方法不易提高。

二、如何突破瓶颈之词汇篇

Q：词汇常见问题

A： ①背的词汇，在文章中变形导致不会。 fundamental;fundamentally;foundation

②易混词。urban和suburban;judge和judgement(真题中考过)

③老单词搭配上固定词组=不会。 compare A with B ;compare to bound adj.束缚 bound for 驶向、开往

④熟词僻意。address

⑤核心词汇不知道怎么考?A be vulnerable to B;谁是因，谁是果