百色市十大针对叛逆孩子的封闭式改造学校名单参考

1、全人教育（学员满意）

全人教育（学员满意）：一所集理论研究、教学实践、跟踪辅导为一体的问题青少年教育机构，是一所以心理辅导为主，军事训练为辅的综合素质教育机构。学校充分发掘学员的内在潜能，改变孩子的不良思想行为习惯，培养孩子的学习兴趣.我校坚持以孩子为本，以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念，帮助孩子树立正确的三观，开启美好的人生。

2、志和教育（团队专业）

志和教育（团队专业）：一对一心理辅导，让孩子重新认识自己接纳自己。

3、020叛逆教育（比较受欢迎）

020叛逆教育（比较受欢迎）：口碑知名度都很高的老牌雅思培训学校，有高质量课程体系和师资团队安排，也是很多学生和家长都比较认可的。目前学校开设有1对1个性化辅导、VIP精品小班、大班课程等，学习规划老师也会根据学生测评情况提供专业的学习指导规划，保证学生的学习效率。

4、爱德思睿教育（效果比较好）

爱德思睿教育（效果比较好）：在改变青少年不良行为习惯的同时，安徽青少年素质教育学校按教学大纲同步开设文化课程，让学生在行为习惯改变的同时，学习不受影响，不耽误学业;全封闭式军事化管理，老师学学生同吃同住保障孩子安全，培养孩纪律性以及良好的生活习惯。

5、博思特教育（价格亲民）

博思特教育（价格亲民）：一家专业的叛逆戒网瘾学校专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构，专注解决孩子厌学辍学、早恋叛逆、离家出走、情感障碍、自闭抑郁、焦虑恐惧、强迫狂躁，情感障碍、网瘾宅居、多动好斗、小偷小摸或其他成长中的问题。坚持“以人为本、以爱育爱”的方针，坚持“不打、不骂、不管、不急、不怕”五原则，执行“心灵沟通--家庭治疗--环境改变--行为矫正”四步骤，帮助家长从源头彻底解决孩子问题，帮助孩子成功蜕变。

6、大正教育（经验丰富）

大正教育（经验丰富）：学员毕业离校后，专属老师后勤跟踪服务，学员出现反弹，免费回基地接受再教育;心理教育：心理教授辅导、心理测评、心理沙盘，心理发泄，音乐放松、心理绘画，社会适应心理辅导、青春期性教育。

7、国瑾教育（心理辅导专业）

国瑾教育（心理辅导专业）：24小时远程视频监控，家长通过app随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学;禁止教官打骂体罚孩子，教官作风严谨尽职尽责，文明管理，科学管理。

8、护航教育（受欢迎度比较高）

护航教育（受欢迎度比较高）：专业的教学模式：采取心理诊疗、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式，通过全封闭式军事化管理模式;文化课辅导：采用小班教学，同步小初高文化课辅导，因材施教，帮助孩子查漏补缺，提高学习效率。

9、李锋教育（经验丰富）

李锋教育（经验丰富）：可接受学籍，同步小初高文化课辅导，各种兴趣班辅导班，小班教学，不耽文化课学习;签订合同，学员达不到预期的效果，可以退款，后期跟踪服务，有一到三年的服务期，若出现反弹，回基地再教育。

10、励萱教育（办学久）

励萱教育（办学久）：签订合同，用心教育，学员达不到预期的效果，可以退款，后期跟踪服务，有一到三年的服务期，若出现反弹，回基地再教育;师资力量雄厚：拥有一批专业的心理咨询师，一对一辅导、优秀文化课和专业技能课教师及德才兼备、军事素质过硬的军训教官队伍。

全人教育的优势

1、学校设有亲子交流课堂，让家长和孩子打开心扉，让孩子体量父母的良苦用心。

2、通过科学的教育，帮助孩子，树立正确的人生观、价值观、学习观、亲情观。

3、学校始终坚持“人性化”“完全透明化”的教学管理，保证不大骂孩子。

4、学校定期组织，教育讲座，面对面解决孩子心中的疑惑。

5、行为习惯，矫正教育，专业针对的矫正，让孩子摆脱父母的依赖，学会自立。

1、全人教育--亮点：

同步文化辅导课程 学校开设文化课程，书画课,行为辅导, 心理辅导, 文学教育相结合的教育模式，改变孩子不良行为习惯的同时，文化课程不落下;全封闭式军事化管理，老师与学生同吃同住，培养孩纪律性，改变懒散的生活习惯，培养良好的生活习惯。

2、全人教育--优势：

全封闭式军事化管理模式，培养孩纪律性，改变懒散的生活习惯，培养有朝气的少年;同步文化课辅导，课程与学校同步，采用小班教学，因材施教，不耽误文化课学校。

3、全人教育--特色：

在学生入校后，我们有专业心理辅导老师帮助孩子排除内心干扰，专业的励志体验课程让孩子建立自我激励系统，扬长避短，让孩子活出精彩人生;全封闭军事化管理，帮助孩子戒掉不良行为，培养孩子的纪律和良好的生活习惯，引导孩子早日回归课堂、回归家庭、回归社会。

4、全人教育--特点：

陪伴式教育、军事化管理、贫困山区生活实践教育、专业心理辅导、国学教育、才艺培养、理想与职业规划教育。招生要求：8岁以上青少年 ，身体健康(无遗传病，传染病等)智力正常, 无犯罪记录，无吸食毒品记录

5、全人教育--评价：

管理模式：封闭式管理, 军事化管理，小班制教学与大课形式结合；教育特色：理论与实践结合，贫困山区生活的深入体验，因材施教、感化、转化教育，关爱与强化训练相结合课程设置。

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