北京市初/高中文化课一对一辅导实力排行榜

前言

每一年都有不少高中生被高考拦下，悔不当初，早知道可能面对补习的局面，当初就应该重视复习备考阶段，也许如今会是另一种结果。没有在初期选择高考辅导班的原因很多，适应能力、效果、费用等，方方面面都有。尤其高三生家长，考察学校都会关心费用问题，不要仅被学费牵绊住，任何能够取得进步的机会都不可错过。

北京市初/高中文化课一对一辅导实力排行榜

1、学大教育（学员满意）

学大教育（学员满意）：方向准确:专家团队联合研究，把握方向精准。

2、卓越教育

卓越教育：师资强大:精心聘请有经验的教师区域比较不错的骨干教师。

3、新东方高考培训

新东方高考培训：管理精良:班主任管理监督、全程全方位服务，教学效果全程跟踪反馈，专家心理辅。

4、捷登培训

捷登培训：开设有:大班,小班，一对一，一对三等班型，重点和易错点进行有针对性的训练和指导

5、龙新教育

龙新教育：考点汇总点睛，真题模拟查漏补缺，掌握备考技巧及归纳总结，调整心态等

6、泽禾教育

泽禾教育：结合测评结果，分数差距制定阶段性提升目标。

7、播优教育

播优教育：六科主讲均为金牌讲师

8、金博高中补课机构

金博高中补课机构：个性化辅导,一对一辅导,精品小班课

9、博大高考培训

博大高考培训：责任落实到每一个老师，每一个环节，每一分钟

10、北辰教育

北辰教育：有良好的学习氛围、师生关系融洽

推荐学大教育

学大教育的愿景是在个性化教育理念的指导下，通过持续的创新和整合，让每个需要成长机会的人都能获得最优质的教育资源和服务，成为中国教育行业的领袖企业。学大教育的使命是使教育从艺术走向科学，通过强大的互联网教学管理平台，整合社会更高品质、更具效率、更先进的教育资源，配置个性化的学习帮助计划和最适合的教学方案，最大程度地释放每个学生的潜能，让每个需要成长机会的人都能获得最优质的教育。

高中预科、高中个性化课程

课程介绍:

基于大数据分析技术,利用线上线下相结合的教学产品,通过"采集,处理,转化,跟踪,搜索"的方式,专注于研究学生学习行为数据,整理分析学生学习案例,设计执行个性化教学方案,从而实现针对性教学与及时准确的教学服务,对学生学习全过程实施全场景一站式管理,为学生提供科学的学习条件与学习环境。

适用学员:

想挑战自我,想挑战更高目标的学员

复习笼统、片面,知识点、考点混淆不清,想系统性进行学习的学员

对题型分类困难,需要专业老师归纳总结的学员

对未来发展方向明确清晰的同学

教学体系:

测:统一入学测试,了解学习状态、测出智能优势,分析学员综合学业情况。

评:对学员每一次进阶做出科学的评价,定期对学生的学习习惯进行评估。

讲:学大一线教师依据每位学员特点,科学合理的讲解知识。

练:随堂练保证教学质量落实,课后练巩固所学知识,专项练确保知识灵活运用。

考:阶段测试及时掌握学员的学习情况。

授课内容:

数学:重点把握相似三角形、方程与方程组、圆、二次函数等知识点;侧重巩固基础知识,形成系统化知识体系;

英语:重点复习必备词汇,短语句型汇总,语法考点;练习阅读理解,完形填空,书面表达;重点把握英语考试动态。

语文:注重知识系统化整理复习,在积累的基础上实现质变。夯实其础,训练学生语言感悟能力。

其他:物理、生化、文综。

课程特色:6+1教学管理模式

1.深度学习管理体系:实现学生在整个学习过程中的主体地位。

2.学业规划师:负责学生的学习测试分析、学业规划、学习方案制定。

3.学习管理师:对学生的学习进行全程跟踪,记录学生成长档案、及时调整学习方案,保证学习目标的达成。

4.专属学科教师:针对每个学员进行个性化、针对性的课堂教学、课后答疑、重点难点点拨、学习方法指导及学习成果监控。

5.专业教研团队:准确把握考情、学情变化,进行教学产品的开发与升级迭代。

6.学术顾问:各地中命题的教师,为教学提供专业准确的命题考情分析及教学教研建议。

7.教学督导:监督教师的整个教学过程与学生的学习过程,关注异常情况并及时进行调整与处理以保证教学质量。

选择学大教育的理由

学大教育

• 1.学大教育--最终目标：紧密围绕大纲有针对性辅导，帮助学生掌握学科知识体系，同时掌握历年中考典型试题和题型规律。
• 2.学大教育--教育优势：组织学生参加教育中考老师举办的学科重点精品课程、考前串讲、考前心理疏导等讲座。
• 3.学大教育--教育特色：复习规划、明确目标、夯实基础，唤醒知识点、完成知识体系搭建，透析易错点失分点等。
• 4.学大教育--选择理由：是比较知名的辅导机构，能够快速的帮助学生查漏补缺，提高学生的学习成绩，也是很多家长为学生选择培训班的首选。
• 5.学大教育--学长推荐：是一家成立多年，经验丰富的高三高考文化课培训机构，采用TPS授课，有助于学员掌握新知识，建立完整的知识体系