遂宁市正规戒网瘾叛逆管教学校排名

现在的很多父母都会在聊天的时候说自己的孩子越来越不听话了，本来那个像天使一样的孩子，在慢慢长大之后，就变得先一个恶魔一样，这样的变化对于孩子来说是在所难免的，因为孩子终究会有成长，在成长的过程中也难免会有叛逆，所以在这个时候，父母就要把孩子在叛逆过程中的一些规矩不好的地方慢慢改正，不要让孩子像恶魔的方向继续发展。那么哪家机构好呢？

叛逆的学校有很多，哪家机构好，哪家机构正规？下面小编推荐正规叛逆学校十大排行榜供大家参考，排名不分先后：

1.励心志学叛逆教育：自建立起一直秉承着“责任、素质、专业、价值、安全”的教学理念，采用多位一体的教育方式，以帮助这些青少年逐步走出困惑。

2.雅圣思教育：让学生从自我认知、自我管理、关系建立、决策与行动等多个方面进行探讨。

3.思图教育：专业叛逆孩子的学校是专业解决叛逆打架，逃学厌学，早恋离家出走等问题的教育机构。

4.励欣智教育：开设有心理辅导、感恩教育、人格品质教育、励志教育、情感教育、国学教育、生活体验教育、自控能力。

5.青少年教育：多个校区，针对缺乏专自制力，叛逆，厌学，早恋，离家出走等青少年进行心理辅导，行为辅导的机构。

6.爱德思睿教育：专注青少年叛逆引导，针对青少年网瘾、早恋、厌学、叛逆、离家出走、夜不归宿、结交不良朋友、亲情冷漠等不良行为习惯进进行调整的全日制全封闭军事化管理学校。

7.龙傲教育：学校开设24小时远程视频监控系统，孩子入学，家长手机下载远程监控APP软件，可实时了解孩子在校情况。

8.励志教育：教导学会情绪管理、提高心理素质,同时还能结识不同的小伙伴，树立积极正面的信念系统，拥有美好的人生态度!

9.慧诺特教育：学校开设24小时远程视频监控系统，孩子入学，家长手机下载远程监控APP软件，可实时了解孩子在校情况。

10.护航教育：为了开阔学生的视野、积累丰富的知识、培养高远的志向，我们通过师生同读一本书，帮助学生调节身心健康，树立更加阳光向上的人生观！

1、励心志学叛逆教育--专业团队，匠心独运：

优势：叛逆管教学校主要针对10岁—17岁存在网瘾、早恋、孤僻和*倾向等问题的未成年人进行及时矫正与辅导。采取学员与老师、教官同吃、同住、同学习、同训练的“四同陪伴”管理和教育方式，培养有纪律、有道德、有理想、有文化，会做人、会生活、会学习、会创造，身体素质强、心理素质强、学习能力强、开拓精神强的“四有四会四强”学生。

2、励心志学叛逆教育--理念先行，以人为本：

优势：学校通过封闭式的军事化训练加心理辅导，对于孩子的管教，辅导老师从心理学角度出发，不会出现网络上一些负面的打骂孩子现象，激发出孩子心灵深处的巨大潜能，从而，起到事半功倍的效果

3、励心志学叛逆教育--个性化教学，因材施教：

优势：学校主要针对各类沉迷网瘾、早恋、性格懦弱、自卑自闭、亲情冷漠、叛逆、厌学、逃学、离家出走、自理能力差等问题少年进行教育，学校进行正规化，全方位的改造，同时对青少年进行心理疏导和行为矫正。叛逆少年游戏网瘾戒除学校着重于“问题孩子”教育和“问题家庭”教育，双管齐下的教育原则，青少年教育培训学校的心理教育包括封闭式住校引导、个性化实战性家庭教育服务、“辅导后”教育、文化补习和个性化引导四大内容。

4、励心志学叛逆教育--心理辅导，心灵慰藉：

优势：教学设施齐全，有专门的拓展赛道，宽活的训练操场，配备了教学所需的各种教学设备，图书绘画室、多媒体教室，配备了心理辅导中心、家庭教育活动中心等;孩子到校后，专业心理老师为孩子进行一对一心理疏导，从源头上解决少年的叛逆网瘾问题，对症下药。

5、励心志学叛逆教育--实践锻炼，培养能力：

优势：24小时远程视频监控，家长通过app随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学;心理老师为孩子开设有一对一心理疏导，找到问题根源，对症下药，定制矫正方案。

孩子长大后不听话的父母怎么办

1、冷静，理解，包容。面对孩子长大后的违和感，冷静、理解、宽容的对待是父母最好的态度和方法。孩子越叛逆，父母就应该越冷静。孩子犯错时不要打骂，会导致家庭对立加剧，伤害孩子的自尊心。给他们更多的理解，就是给孩子辩解的机会，倾听他们真实的想法，而不是直接用对错来衡量他们的行为，而是理解他们的行为动机。

2、真诚与孩子沟通。有些家长对孩子说的话是敷衍和选择性的，甚至是不听。他们只希望孩子按照自己的想法一步一步的学习生活。渐渐地，孩子不再想和他们交流了。爸爸妈妈越来越不理解孩子，最终会在生成中产生激烈的对抗。以真诚的态度倾听孩子的想法。和孩子交流的时候，要把身份放在平等的地位上，不要和长辈的威严说话。

3、多陪陪孩子，多照顾孩子。孩子和父母之间的感情不是天生的，也需要培养。日常陪伴是培养感情的最好方式。很多父母忽略了这一点，总是想着给孩子更好的物质生活，每天忙于工作，却让孩子缺乏亲情陪伴。陪伴也是一种教学方式，在日常生活中潜移默化地教育孩子。由于缺乏这种陪伴教育，许多孩子成了问题孩子。

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