今日必读|中山叛逆不听话孩子管教学校名单一览

厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。发展心理研究表明，学习活动是学龄儿童的主导活动，是儿童社会化发展的必要条件，也是儿童获取知识和智慧的根本手段。然而，有关调查发现：我国有46%的学生对学习缺乏兴趣，33%的学生对学习表现出明显的厌恶，真正对学习持积极态度的仅有21%。

家长应当怎样对待孩子的逆反心理呢？

首先，父母应当明白，孩子出现逆反心理是一种客观现象，是孩子成长到一定阶段必然产生的，一般在小学三四年级以后出现，尽管可能产生逆反心理后的表现不同，但这个阶段是每个父母专需要面对的。逆反心理与孩子特定阶段的心理和生理发育有很大关系，如果处理不好，会在孩子的心灵上留下阴影，影响孩子将来的健康发展。所以家长们要重视孩子的逆反心理。

其次，家长应当尊重孩子的个性选择。孩子出现逆反心理的根本原因，在于孩子的自我意识开始发展，孩子希望能与成人一样被当做一个*的个体来看待，而不是什么事都依赖父母，如果父母不懂得尊重孩子的个性需求，则孩子为了突出自己的*，会故意做出与父母要求相反的行动来，在多数时候，孩子的行动是无意义的，但却都是与父母要求相反的。家长应当认识到孩子渴望*和被尊重的迫切心情，以平等的观点来看待孩子，在一些事情上，可以先征求一下孩子的意见，或让孩子参与一些事情的讨论，这样孩子的逆反心理会被平稳的过渡，而且由于鼓励了孩子的自主性，对孩子将来*人格的发展也大有益处。

第三，在孩子逆反心理产生的阶段，注意教育孩子的方法，少用批评，多用鼓励。孩子在产生逆反心理阶段，由于内心中把自己当做成人来看待，所以对自己能够有一定的认识，当做错了事情时，孩子其实内心中能够意识到自己做的不对，并有内疚和改正的想法。如果这个阶段家长经常批评孩子，会严重的损害孩子的自尊心，让孩子产生自我保护的心理，为了显示自己的个性，可能会将错误继续下去，以此做为抗争，导致越批评越错的现象发生。家长要认识到孩子产生逆反心理后，最渴望的是尊重和*，所以家长在发现孩子错误后，不应当用批评的方式，而是与孩子一同分析错误的原因，最好是让孩子自己谈一下认识，如果孩子认识到错误了，应当给予鼓励，这样孩子既能较好的改正错误，又密切了与家长的关系。

孩子出现逆反心理的时间有早有晚，一般都是在孩子上学以后的阶段表现出来。在家长眼中看来，孩子有了逆反心理后，变得不如小时候那样听话了，对父母的意见经常有顶撞的现象，严重的孩子甚至故意与家长对着干。对于孩子的逆反心理，有的家长放任不管，总想着过了这个阶段就正常了，有的家长采取*压制的方法，但总起不到好的效果。

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网瘾为网络成瘾症的简称，是指上网者由于长时间地和习惯性地沉浸在网络时空当中，对互联网产生强烈的依赖，以至于达到了痴迷的程度而难以自我解脱的行为状态和心理状态。社会对于网瘾的概念和认识以及对网瘾的干预和处理方面存在很多的误区，且概念并不统一。大部分学者认为应该把网瘾称之为网络的过度使用，或者网络的滥用，也有人把它称为网络的病理性使用或过度的使用。