西安自闭症康复训练机构排行榜

如今很多孩子出现口吃、说话不清楚、语言表达简短，语言水平明显低于常人，这些都是语言发育障碍，孩子出现这些情况怎么办？出现语言障碍，一定要及早干预，越早干预效果越好，如何选择语言障碍矫正机构呢，找一家靠谱的语言障碍矫正机构非常重要。正规机构有哪些？都哪些机构有效果呢？

借助吸管训练儿童的嘴唇动作能力，例如我们可以教导孩子用嘴唇抿住吸管，用嘴唇包住吸管喝水等。同时，还可以利用吸管、纸、乒乓球等物体练习儿童的呼吸功能。练习唇部运动时，家长可以用手轻轻拍打孩子的嘴巴发出“哇哇”声，通过让其张口、闭口来让孩子感受到气流的运动。另外，我们还可以让宝宝用牙齿咬上下唇，呲牙咧嘴噘嘴鼓腮，这时家长可以用手轻轻敲打孩子两侧腮部发出扑扑的声音，让孩子感受到两腮气流充盈的感觉，为发音的完整奠定基础。

儿童康复训练知识分享

1.音乐干预自闭症的方法

音乐干预对自闭症儿童的作用主要是促进认知功能的发展，帮助自闭症儿童控制感情，促进语言能力的发展，提高社会交流能力。音乐具有交流的功能，能有效促进自闭症儿童的社会化过程，为儿童创造交流的机会。

音乐干预是利用各种音乐体验帮助自闭症儿童达到健康状态的系统介入过程。包括*即兴法、结构即兴法、歌谣式和音乐式四种手段。其中，即兴(音乐创作)法和音乐式对自闭症儿童社会交往能力的提高有明显影响。即兴音乐创作为自闭症儿童提供了非语言和前语言形式的交流模式，引起了儿童建立非语言交流模式，引起了积极的感情，有效地提高了儿童的社会交流能力。听音乐的过程也包括交流，有利于自闭症儿童社会交流能力的发展。

2.自闭症孩子为什么要伤害自己

一、需求得不到满足，自闭症孩子无法准确表达需求，大人不理解他们的需求

二、感觉异常，通过自伤行为达到自我刺激和快感

三、刻板行为严重的儿童有自残倾向

四、感觉超负荷，周围复杂的刺激，难以忍受

五、日常生活规律的改变，计划的频繁变动

六、越是社会孤立，自残行为越多

七、语言能力低的ASD自残率高

八、患有其他精神疾病，如癫痫、恐惧症、焦虑症、异食癖、强迫症、双向情感障碍等

九、青春期生理冲动导致频繁自伤

十、被别人欺负或欺骗

1一、身体不适，如疼痛、过敏、瘙痒、肠胃不适、便秘、耳痛、鼻炎等

1二、睡眠障碍或不足

1三、情绪崩溃，想引起别人的注意和关注

1四、基底神经节功能障碍

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