苏州特殊儿童康复机构哪家排名前十

孩子无论是非常听话还是叛逆无比，其目的都是为了吸引父母的注意，赢得家长的表扬。可以说，孩子在发育初期做的很多事情都是为了迎合父母。所以，我们不妨多给孩子一些赞扬，少一些批评的声音，必要时可以用物质来激励孩子。

为什么小朋友听不懂指令就是语迟？1岁半大约是儿童指令发展的一个关键阶段，此时小朋友对父母的一些多词指令完全可以做到理解和及时回应，这属于最基本的语言理解能力的体现。例如，父母和孩子说“宝贝，把水杯端过来”或者是“把手机放到桌子上”这种单一并不复杂的指令，1岁半-2岁半的孩子都能轻松做到。但如果一个小朋友已经到了3岁，却对于这样的指令还是无法进行理解，或只能理解其中一个指令，那我们就要担心小朋友是不是语言发育迟缓了。如果宝宝勉强可以做到，那我们可以稍微升级一下，比如“宝贝，帮妈妈把手机拿过来放到桌子上，然后把那个蓝色的水杯放回厨房”。一般来说，三岁小朋友完全可以做到，如果咱们家小朋友做不到，那你们也得注意观察了。

儿童康复训练知识分享

1.行为矫正的三大方法之惩罚法

惩罚是指当儿童在一定情境下产生某一行为后，如及时使其承受厌恶刺激（又称惩罚物）或撤岀正在享用的正强化物，那么在以后的类似情境下，该行为的发生頻率就会降低。与正强化相反，惩罚过程企图减少某种行为发生。事实上同样一个事物对一个孩子是正强化，对另一个孩子可能是惩罚。一般惩罚只能部分地减少或暂时抑制问题行为，而不能完全消除。全面彻底地消除不良行为，需要其他行 为矫正方法的辅助。

惩罚的方式很多，常用的包括体罚、谴责和隔离。体罚是指随着儿童不良行为的出现，及时施予一种厌恶的刺激或惩罚物，以收到阻止或消除这种行为发生的功效。这里所指的厌恶刺激包括能激活痛觉感受器的疼痛刺激或其他感受器产生不舒适的刺激，如令人厌恶的声音或运动项目等。

体罚往往可以立即见效，但体罚往往是家长在愤怒中釆取的惩罚手段，因此除了有对儿童产生身体损伤的可能外，更可能导致儿童心理创伤。频繁的体罚会导致自卑、胆小怕事等不良 后果，对于有自伤或伤人倾向的孩子，可能会简单模仿。

2.ADHD的综合干预是什么

ADHD被认为是一种执行功能和自我调节缺陷，不仅会影响注意力，还会影响个人的心理、情感、身体和精神状态。给患者带来压力，减少积极的自我认知；影响患者的自我管理，难以保持健康的生活习惯。这些是导致ADHD患者出现慢性压力、倦怠、焦虑、情感障碍、睡眠问题、物质滥用等问题的原因。反之，慢性压力、焦虑等问题也会加重ADHD的症状。因此，对于ADHD的干预不能仅针对注意力不集中和冲动，提倡通过综合干预帮助ADHD患者缓解症状，促进整体健康。综合干预是综合考虑个人的整体情况，充分利用各项方案，整体思维、辅助疗法、传统干预等，制定干预计划。ADHD最常用的干预方法是药物和心理干预。美国儿科学会(AAP)建议对6-18岁的ADHD儿童和青少年使用药物干预，同时对家长进行行为矫正和行为干预培训。

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