厌学是学生对学习的负面情绪表现,从心理学角度讲,厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。发展心理研究表明,学习活动是学龄儿童的主导活动,是儿童社会化发展的必要条件,也是儿童获取知识和智慧的根本手段。然而,有关调查发现:我国有46%的学生对学习缺乏兴趣,33%的学生对学习表现出明显的厌恶,真正对学习持积极态度的仅有21%。
孩子早恋,家长怎么引导?
1.强调男女生的集体交往,反对个别交往,个别约会。
2.在交往过程中注意掌握一个“度”,既不必过分拘谨,也不可过分随便;不可过分冷淡,也不可过分亲昵;不可过分严肃,也不可过分卖弄。3.应该与同性交往一样,做到真诚坦率、落落大方,同时也注意男女有别。
处于青春萌动期的孩子内心充满希望和幻想,他们的内心世界很精彩,可是又不愿表露。这时如果得到积极的引导,他们便会打开美好而神秘的心灵之窗,让热情、才智源源不断地流淌出来;如果受到强制的压服,他们便会把受了伤的心灵深藏起来,让压抑、困惑相伴左右。
所以,成人不应用成人的眼光看待他们,批评他们,因为孩子交朋友多数并不是成人的谈情说爱。倒不如在青春期阶段,多教给他们必要的生理和性科学的知识,使孩子们一方面大大方方地与异性交往,一方面又增加理智的意识,学会自我感情的调节与控制。
在处理这些事情的时候遵循了以下几点:1.要充分理解,2.保密不加渲染;3.方式可灵活多样;四是不可捕风捉影,上纲上线,不注意方式方法。
家长在了解到孩子的早恋情况以后,要做好自我心理调适,要加强对孩子的指导。做到沉着审慎,不急躁训斥;能够正视早恋,以冷静的心态分析孩子早恋的原因;要以平等、真诚、信任的态度对待孩子,多尊重、关心、理解孩子。
1.青少年叛逆特训学校(老师专业负责)
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以爱为根基的心理辅导。好的师生关系才有好的教育。抑郁症、自闭、双向情感障碍的孩子,只有感受到了被爱,才会打开心扉接纳老师,才愿意被引领走出阴霾走向阳光,重新回归正常生活。师生关系,以心换心。我们全封闭青少年素质特训学校还非常重视培养孩子的综合素质。从进校开始,我们就引导孩子每天多读好书,训练演讲口才,培养生活技能等,让孩子保持信心,走向优秀。
网瘾为网络成瘾症的简称,是指上网者由于长时间地和习惯性地沉浸在网络时空当中,对互联网产生强烈的依赖,以至于达到了痴迷的程度而难以自我解脱的行为状态和心理状态。社会对于网瘾的概念和认识以及对网瘾的干预和处理方面存在很多的误区,且概念并不统一。大部分学者认为应该把网瘾称之为网络的过度使用,或者网络的滥用,也有人把它称为网络的病理性使用或过度的使用。
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