有效的沟通能够解决90%的问题,都说沟通是一门艺术,因为沟通能够有效的解决孩子的问题,如何孩子遇到了学习或者生活中的问题,与家长进行沟通,家长就能够很好地发现孩子的问题,并帮助孩子解决问题。
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1.主观方面:心理受挫 学生具有强烈的自尊性,总希望教师、同学重视、赏识。长期得不到这种满足,心理受挫,就可能发牢骚、闹情绪,甚至而用“非常” 方式需求关注。
a.好奇性驱使
学生对未知事物有好奇性,总想解开他们的“神秘面纱”。探个究竟,看个明白,亲身体验一下,往往事情越有阻挡,对学生就越有诱惑力。
b.性格因素
部分学生性格孤僻、任性,常以自我为中心,爱耍小脾气,听不进不同意见,拒绝有意帮助、自控能力较差。
2.客观方面家庭环境
a.家庭教育对子女性格、行为习惯的形成有重要的作用。心理学研究认为,父母对于子女过分溺爱或过于专制,可能使孩子产生任性、反抗和自我为中心的性格。
b.教师态度
教师教学缺乏*意识,对学生缺乏爱心 、耐心,教学方法简单、粗暴、甚至挖苦、讽刺、体罚学生,伤害了学生的自尊性,易使学生产生对立情绪。
c.班风不良
有叛逆心理的学生相互感染,进取目标受挫。
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