南宁儿童语言训练一对一训练机构排名

可能引起儿童言语发育缓慢的原因很多，有先天要素也有后天要素。遗传原因：如难产等导致的神经系统发育受损。耳部感染及构音器官疾病。家庭环境：大人因为工作忙，很少跟孩子交流，忽略孩子语言的练习，或是大人讲的话孩子长期听不懂，都能造成孩子语言发育比同龄孩子落后。

儿童语言训练小常识

1.特定的阅读技能障碍概念

特定的阅读技能障碍是指非智力、视力或教育等原因引起的阅读技能发育的显著损害。在阅读过程中，阅读理解的技巧、单词的辨认、语句节律、完成阅读作业的能力都会受到影响，阅读能力显著低于他所处的年龄、综合智力和所在年级的应有水平。

2.孤独症儿童自伤行为有哪些？

孤独症谱系障碍(ASD)儿童自伤的情况并不少见，有时很难控制得住，会让孩子和家长都感觉到崩溃和无助。自伤行为在典型或重度ASD儿童中较为常见，约占总ASD的25%，尤其是男孩。年龄最小的自伤型ASD可见于1岁半的儿童，部分儿童的自伤行为可持续至青春期甚至成年期。在患有ASD的成年人中，那些症状严重的人容易严重自残。根据自伤的发生，大致可以推测有三种原因，一是刺激性自伤，二是刻板性自伤，三是发泄性自伤。

ASD的自伤行为主要有:咬自己、挠自己、声嘶力竭地尖叫、用头撞墙、揪头发、戳眼睛、揪耳朵、扯嘴巴、用利器刺伤、窒息、挖伤口、攻击他人等。严重时会导致身体伤害，危及生命。

一般家庭所采用的语言刺激方式大多有这么几种：1.父母通过与孩子交流，如宝宝今天在家做什么了啊，有没有好好吃饭等；2.父母在孩子耳边吩咐，如宝贝，妈妈想让你帮我去拿xx好不好；3.父母与孩子进行有来有往式的沟通，如亲子间的对话、反问等形式。以上这些方式基本上构成了家庭教育的主要做法，在很大程度上为儿童的语言获得和语言储备提供了必要的条件。

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