在社会大环境的压力和价值取向影响下,大部分中国青少年会向父母和老师隐瞒自己的恋爱情况和性行为。青春期恋爱对人既有积极作用,也有消极作用。一方面,恋爱可以让青少年们满足亲密关系的需求,促进个人成熟和丰富感情经验,帮助青少年自我认同、自我接纳。另一方面,在恋爱过程中,因为青少年普遍缺乏成熟的情绪管理能力,他们可能会体验到更多的情绪波动,并影响到他们的日常社交和学业发展。
1、翔鹏教育
2、至善教育
3、启航教育
4、杰龙教育
5、湘乡弦歌
6、启德教育
7、善一教育
8、正苗启德
9、鑫好少年
10、善聆教育
以上机构排名不分先后,仅供参考。机构很多,众说纷纭,每个人实际情况也不一样,建议您根据需求对机构进行详细了解对比,选出合适的机构。
1、是一家针对缺乏自制力、叛逆、网瘾、厌学、自卑自恋、早恋、*倾向、亲情淡漠、离家出走等问题青少年进行文化补习、心理辅导、行为矫正、素质培养着重亲情培养的素质教育集团。配有专业的人员,且有较为丰富的管理经验,学校教练和学员同吃同住,进行科学的行为矫正、心理辅导、思想教育。帮助叛逆期的孩子改掉不良习惯,树立正确的人生价值观。多年的执教经验的资深教授、领衔的心理专家组,以心理辅导为办学特色的素体教育集团,是全国十佳实施成长代币制的特训素质教育集团!全国实施全程远程透明安全办学教育的素体教育集团!全国十佳实施分类式辅导的特训素质教育集团!
2、专业针对问题少年,是一家经过政府审批的正规合法的改善叛逆网瘾的封闭式学校。采取准军事化管理,加以行为、心理、品德、国学、文化相结合的五位一体教育模式,经过学校一系列的行为转变和技能培训课程,让学生找回自信,重回校园或直接走上工作岗位。作为专业改善叛逆网瘾的封闭式学校,办学十余年转化教育,不断总结成功经验,不断探索创新办学理念与模式,成功转化学生5000余名,转化率高,深受学生家长及社会的一致好评。
3、专业针对问题少年,是一家经过政府审批的正规合法的全封闭军事化叛逆学校。采取准军事化管理,加以行为、心理、品德、国学、文化相结合的五位一体教育模式,经过学校一系列的行为转变和技能培训课程,让学生找回自信,重回校园或直接走上工作岗位。遵循现代赏识教育之精髓,以阳光的治学态度,严禁打骂学生,以理服人,以情动人,以身作则,让学生在教师的潜移默化中重塑自我,自觉地改变自我。办学十余年转化教育,不断总结成功经验,不断探索创新办学理念与模式,成功转化学生5000余名,转化率高,深受学生家长及社会的一致好评。
1、正规办学:学校由教育局监管、正规民办学校,办学许可、食品卫生、消防资质一应俱全,各部门备案齐全,依法办学、以教树人、科学管理、全面成长;亲子互动:通过两个阶段的训练后,孩子在思想和行为上都有较大的改观,对其父母已有新的认识,此时组织亲子活动,融洽亲子关系,加深亲子之间的感情。
2、24小时监控,学校实施透明化管理,随时可以看到孩子在校画面,邀请家长监督教学;心理辅导:孩子到校,为了帮助孩子制定改正计划,我们安排专业心理老师对孩子进行一对一心理疏导服务。
3、科学的教育方式:通过实行“全封闭管理+军事化管理+军事化训练+心理诊疗与辅导+养成教育+生活体验”教育管理,重塑孩子的认知;禁止教官打骂体罚孩子,充分尊重孩子,深入孩子的内心,公平公正,引导孩子蜕变。
单亲可能引发不幸,但是单亲并不等于不幸,单亲家庭同样可以营造快乐。单身父母的心理状态、生活状况,单亲家庭子女的心理成长及教育等一系列问题越来越为心理卫生学家所关注,以期为“单亲”孩子消除心理阴影,解决好他们面临的厌学等一系列问题,促进他们健康快乐地成长。单亲家庭的孩子比一般家庭的孩子要承受更多生活和感情上的压力,作为孩子的父母,本应该对孩子更加呵护教育才对,大多数单亲孩子的父母也是这么想的,但是在实际对孩子的教育过程中,父母却往往走进一个个误区。
全封闭学校
误区之一:情感暗示过多
很多单亲孩子的家长总是把孩子成长过程中出现的种种矛盾和问题都归咎于家庭的不完整,向孩子传递单亲家庭不正常的思想,使孩子也认为自己是不正常的。比如一个单亲父亲经常对孩子说:“你看我又当爹又当妈,你还这么不听话。”这样的话家长可能觉得没什么,但是却把“我是个没妈的孩子,我不如别的小朋友”的想法间接地植入孩子的内心。孩子在学校里就容易觉得自己低人一等,产生自卑、厌学心理。
误区之二:一味排斥对方
很多夫妻离异后,一方带着孩子,就不愿意让对方与孩子接触,有的甚至干脆搬迁到对方找不到的地方,让孩子看不到父亲或母亲。有的有意识地把对方贬得一无是处,向孩子灌输敌对情绪。孩子听得多了就会在心理上对另一方形成排斥,这是许多单亲家庭孩子性格偏离正常轨道的一个重要原因。
误区之三:过分溺爱孩子
溺爱是很多家庭的通病,单亲家长表现往往更明显。他们总觉得夫妻离异了,很对不起孩子,因此,孩子有任何要求,无论精神上的还是物质上的,都无条件满足。孩子总能得到满足,他的抗挫折能力就无法得到锻炼,就容易形成孤僻、自傲、任性、自私等性格缺陷。正是因为单亲家庭本身的因素造成了孩子成长中的苦难重重,也决定了父母必须要付出更多心思和精力去关爱、照顾孩子,生活在单亲家庭里的孩子,发生厌学或者其他问题的几率要比一般家庭的孩子要高很多。
特训学校
小辉的父母离婚5年了,小辉一直随妈妈生活,妈妈把全部的心血和感情都投入到小辉身上,对他的关心无微不至,孩子要什么有什么,是个名副其实的“小皇帝”,衣服妈妈帮着穿,功课妈妈帮着做,不高兴时嚷嚷两声,妈妈准心痛。“孩子是我唯一的精神支柱,我把所有的希望都寄托到孩子身上,我要把一切最好的都给他。孩子已经没有父爱了,我唯有竭尽所能补偿孩子失去的东西。”这就是小辉妈妈内心的自白。小辉从小性格自傲,不把任何人放在眼中,在学习上碰到什么问题从不虚心请教同学,更别说老师了。只要自己喜欢的想尽办法得到,而且对妈妈的依赖性极强,什么事都离不开妈妈,每每遇到困难就找妈妈解决。长此以往,小辉不仅性格上和其他孩子不一样,而且因为母亲对自己学业上的“照顾”,成绩也是每况逾下。
单亲子女能否形成健全健康的人格在很大程度上由家庭、社会周边环境来决定。单亲的现实是很难改变的,但是这并不意味着单亲孩子就一定是“问题儿童”,单亲孩子厌学也不一定就完全是因为家庭情况造成。良好的教育和熏陶同样可以塑造出出色的“单亲”人才。
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