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1.多动症注意过程有哪些方面

一、心理过程的选择。从它的发生发展来说，注意是个体的一种定向反射，当这种反射产生时，大脑皮质形成一个优势兴奋中心，它使人对一定对象产生清晰的反映。大脑皮质上主管注意的神经元和定势细胞的电活动是某些注意现象产生的生理基础，其中额叶在人的高级注意活动（主动注意）中起重要的指挥和协调作用。

二、心理过程的保持。人类由于有了第二信号系统，不仅使人的注意带有有意性，而且是注意得以较长时间地自觉地予以维持。脑干网状结构在注意过程中也起重要的作用，它使大脑皮质和整个机体保持觉醒状态，才使注意这一心理过程的正常进行成为可能。

三、调节和监督。任何外界事物和我们的心理活动都可以成为注意的对象。就外界事物来说，对比关系中较突出的、活动变化大的、有节奏的、有限度的和重复的刺激，容易引起注意。就心理活动来说，人们对某些事物的需要、兴趣、与已有知识的联系、当时的心理状态与注意过程有关。

2.如何区分自闭症和语言发育迟缓

儿童孤独症(孤独症)是广泛性发育障碍的一个亚型，始于婴幼儿，主要表现为言语发育障碍、人际关系障碍、兴趣狭隘、行为刻板。很多患者都伴有智力低下，有些孩子在一般智力低下的背景下，在某些方面能力更好。

语言发育迟缓的常见表现是严重口吃和发音不清。他们记不住普通单词，词汇量很差。他们不能用完整的句子来描述他们需要什么，所以句子很粗糙，很难理解。即使说话有困难，也充满语法错误和漏洞。语言发育迟缓的孩子，往往因为语言障碍，很难找到同龄的玩伴，只能靠长辈的关心和引导。这种相处模式会让他们陷入沟通的困境，但越不想主动沟通。随着时间的推移，这些孩子很容易陷入自闭症的状态，不愿意主动接触社会。语言发育迟缓如果耽误了，就会变成自闭症！所以及时的干预和调理非常重要。

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