福清儿童感统训练班十大排名

语言发育迟缓的训练方法

听、说、读、写都是语言治疗的范畴，在对于语言发育迟缓的儿童在学习语言困难时，文字符号可以作为语言形成的媒介手段。接下来介绍几种文字训练方法：文字字形的辨别训练：（1）辨别至少10种以上的几何图形，可以用形状积木完成训练；（2）单字字形的辨认方法：可以先让儿童认识单个字，然后从数个文字中找出学过的字样，从相似度低逐渐向相似度高加大难度。

文字符号与字意结合训练

当儿童可以辨别1~2个字的时候可以进行本阶段的训练，以文字符号和图片字义相结合完成文字的应用。（1）字-字匹配训练：给儿童一个文字图片，桌上放着数张文字图卡，要求儿童将所有文字图片进行匹配。（2）字-图选择训练：给儿童数张文字图片，桌面放一张与数张图片有相应图案的文字图卡，进行文字选择。文字符号与声音符号的结合训练：用音声语言进行文字选择：在儿童面前放数张图形卡片，治疗师用音声语言说，让儿童指出相应的词句，或者进一步，让儿童指出时一同朗读出来图片内容。代偿性交流的训练：若有明显运动障碍的的儿童，可采用语言符号外的代偿性交流语言表达，如：文字板和交流板等。

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康语致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,是国内专业的儿童康复机构。康语是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构，主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！从2010年成立发展至今，已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有40+家直营分校，总教学面积近25000㎡。目前，每日在训儿童2148人，每年接收近10000人次来校康复训练，已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或，9年累计，为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。

教学对象：

自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程模式：

30分钟一对一

教学原理：

言语听觉科学、口部运动治疗学

课程内容：

①下颌、唇、舌口部运动功能训练；

②气息训练；

③20组音系开发

课程效果：

①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化

②掌握20组音系发音

③促进表达能力

课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

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