康语成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国*标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。
1、康语教育(师资不错)
2、比聪教育(比较受欢迎)
3、声语教育(校区比较多)
4、博爱康复
5、优佳加感统
6、东方司乐
7、金博智慧
8、睦恩教育
9、星空半步康复
10、六月花康复
以上这些机构排名不分先后,仅供参考!
儿童语言发育迟缓除了开口较晚外,还可以表现为说话迟缓,另外,除了发音问题,还可能伴随着语言认知问题,所以语言发育迟缓除了说话迟缓外,还可以表现为说话迟缓,说话迟缓,说话迟缓,他们可能不同时存在,也可能同时存在,下面一起来了解一下儿童语言发育迟缓需要怎样的康复训练?有语言障碍的儿童有哪些康复训练的方法?
儿童有语言障碍该如何进行康复训练?
1、注意力训练:例如,穿珠子、拼图等,可以有效地训练儿童的手眼协调能力。
2、培养孩子的视线追踪和目光对视能力:把孩子喜欢的东西放在眼前,移动到不同的方向,吸引孩子的目光对视。用孩子喜欢的东西来吸引他,让他看着我们(父母或老师)的眼睛,给他奖赏,如果他有要求,要吃,要玩,都要让他用眼睛看着你,然后再满足他的要求。
3、动手能力:拼图、捡豆子等等,生活中我们可以故意让孩子帮我们找东西、拿东西,生活中鼓励孩子自己穿衣,自己洗手,只要孩子有了进步我们就会鼓励他,让他喜欢动手,让他明白自己能做什么,自己做什么。
4、理解与概念训练:用实物让孩子理解,名字,动词,代词,形容词,注意引导孩子说或学,语速一定要放慢,确保孩子能听懂。给孩子指导,让他知道什么是,大小,上下,里外,颜色等等。
5、构音器的模仿:如吹、吸、舌等动作。张着嘴巴伸展舌头,左右摇摆,上下卷舌,鼓腮,吹气等等。呼吸训练包括吹气球,吹口琴等等。
6、家庭环境的调整:家庭尽量使用普通话,制定家庭成员可以理解的简单规则(如:饭前洗手,按时吃饭睡觉,不轻易发脾气),确立规律的生活,并共同遵守。
7、改进沟通态度:要鼓励多批评少批评,决定批评或说教的时候要有条理,不要扩大批评的内容,也不要前后矛盾。家长和老人尽量保持良好的教养态度,避免唠叨和批评不玩,打骂更有不良影响。
如果儿童仅存在轻度的构音障碍或其他轻微发育落后情况,康复时间可能相对较短。例如,有资料显示,对于年长儿的轻度构音障碍,没有其他发育落后的情况,一个月内就可能恢复正常。特别是当儿童存在脑实质病变,如脑瘫、脑白质软化症等,并伴有肌张力障碍、肌力异常等症状时,康复时间可能长达数月、数年甚至更长。
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