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“定期诊断检测”：一个学习周期做一次辅导总结，由龙文教师掌握，可根据学生学习情况制订辅导周期计划，辅导总结可以通过学生考核和师生沟通来完成。定期诊断检测是检验“1对1”个性辅导效果的有效方法，对个性化辅导起到监督反馈作用。

高三的题海战术—思考

高三肯定会题海战术，深陷其中了！题做得多，效果未必好，需要适时地进行总结和反思。错题本就由此诞生了！错题可以分类型去记忆，同类型的题自行理解就可以了。我们不仅要知道自己错，还一定明白为什么错，我们要查缺补漏，我们不必全盘整理，可以将其分解，分析那些知识点，进而消化吸收。高考要考三年的内容，看起来杂乱无章。消除这种混乱感，我们要将所有内容进行一次整合，先在脑中架构起一个大的知识框架，再一点点添枝加叶。

1.归结到各科时，又会有不同之处。英语和语文这类学科需要平时的积累。生物和化学要多课本吃透了，做题就不在话下。数学和物理要付出大量时间来做题，题做得多了，才会在脑中形成一套正确的思维方式。

2.心态比知识更能决定成败！从另一个方面来说，心态决定着我们知识的积累。我们应该认识到，有不顺很正常，我们不必因此丧失信心。只要摆正心态，我们完全可以迎头赶上。高考前的每一场考试，高三的题很多，大家有目共睹。做题做得心烦，也是人之常情。但我们必须学会快速有效地摆脱烦躁情绪。最重要的是要给自己积极的心理暗示，不要钻牛角尖。

高考，拼的是时间、效率和心态。高三学生，应当学会把握自己的时间和自己的学习方法。高三，为自己而战，加油必胜。