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政策和环境因素也可能对复读效果产生影响。例如，部分地区对复读生的政策限制、社会舆论对复读生的看法等，都可能影响学生的复读选择和心态。对于平时成绩好但高考发挥失常的学生，复读后的成绩提高幅度无法准确估计，因为这与其心态调整、考试策略等有关。他们有可能通过复读实现成绩的大幅提升。

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以上不分先后，均来自网络。

高考英语复习策略

距离高考还有几个月的时间了，你已经开始紧张的备考复习了吗?在面对这么多科需要掌握的时候，有没有一种无从下手的感觉呢?尤其是英语，需要记忆的知识太多了，没关系，下面一对一家教专家讲解高考英语复习策略，希望你在接下里的高考复习日子，有所提高。

随着一模考试成绩的公平，高考生们都能过从中找出自己的弱点所在，而且也能够很好的总结自己在接下里的复习日子了所要掌握的要点是什么，在对于英语复习方面，

1、高考前坚持每天一听：高考前，考生应坚持每天听听力。听力是高考英语的第一道题，因此考生应重视。

2、剖析历年高考真题：不宜做偏、难、怪题，注重夯实基础知识，做好近五年高考题并总结。

3、完型、阅读和书面表达重点复习：目前考生复习重点应转向完型、阅读和书面表达。冲刺阶段每天限时阅读，20分钟内完成一篇完形，35分钟完成五篇阅读。应按类型练习写作。

4、按考纲记词汇注意熟词生义：按考纲记忆词汇，特别要注意归纳词汇的用法和搭配，以及已学过的词汇在新的语境中产生新的词义，即熟词生义。备考时可以把词汇表中动词和高频动词短语列出练习，过词汇关;明晰考纲中要求掌握的语法项目，建立系统语法体系，过语法关;从对比词和词组的词义、词序或结构等归纳词汇，过辨析关;复习交际用语表，过语用关。

希望能通过上面网提到的专家讲解高考英语复习策略能够对广大学子起到一定的帮助。其实考生能否在高考中取得好成绩，主要原因在于自己，只要掌握正确的学习方法去复习，那么取得理想成绩绝对不在话下。

“定期诊断检测”：一个学习周期做一次辅导总结，由龙文教师掌握，可根据学生学习情况制订辅导周期计划，辅导总结可以通过学生考核和师生沟通来完成。定期诊断检测是检验“1对1”个性辅导效果的有效方法，对个性化辅导起到监督反馈作用。

“因人而异、因材施教、综合教育”是贯穿龙文“1对1”的中心理念。在我国*开放和*大力提倡素质教育的社会教学背景下，学习成绩高低仍是检验教学质量的一个标尺。一套因材施教的教学方法和管理模式，能挖掘学生的思考能力和创造财富。学习成绩就是学习能力的一种体现，1对1个性化教学的根本，就是找出学生的学习问题，遵循因材施教、提供量身定制的学习方法。

学习计划和辅导策略能否落到实处、取得良好效果，教师是关键，尤其对于1对1个性化教学来说，教师的水平如何直接影响到对学生的辅导效果。经过多年地发展和沉淀，龙文学校已经形成了严格的教师选拔标准：毕业于师范类大学、有中、高考班教学经验、在各自专业领域有所建树、有独特的教学辅导方法、讲课生动形象等等，这些条件缺一不可地为龙文的名师体系严格把关。高素质的教师队伍与独创的教学模式相融合，成就了龙文教师的优秀口碑。