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不爱思考的学习就是态度问题。学习的灵魂是深度思考，勤奋的标志是动脑筋，而不是熬夜。学习的过程是有意注意，而非无意注意。就像有人在一中校园走了十几年，却不知道香樟树有多少棵、楼梯有多少步，这与时间长短无关。有些人奋斗到七十岁也考不上大学，就是因为长期在无意识学习。有些知识的获得，专注一分钟就能学会。对于跟不上老师讲课节奏的慢孩子，则需要一位耐心细致、不厌其烦的补课老师。

1、龙文教育

2、烛光教育

3、学智堂

4、得骥教育

5、爱管云教育

6、励学教育

7、学大教育

8、锐思教育

9、精优个性化

10、明毅教育

以上不分先后，均来自网络。

高考提分有捷径吗？

提高一分，干掉千人！中高考就是一场没有硝烟的战争!高考竞争激烈，每年都有数十万人竞争，河南更是超过百万名考生，想要取得高分属实不易。

学生成绩不稳定往往是大多数学生身上存在的问题，具体原因有哪些？

学生成绩波动常常有多重原因，其中包括：

1.知识点难度增加：随着学科知识的不断深入，学生可能会感到难以适应新的学习难度。

2.学习积极主动性差：学习兴趣和动力的不足可能导致学生缺乏对知识的主动探究。

3.缺乏行之有效的考试方法：即便付出了努力，但若没有科学的学习方法，学生成绩很难有明显提升。

在这个过程中，作为家长，我们可以发挥关键的作用：

?深度分析学生成绩：了解孩子在各科目的得分情况，找出弱科，有针对性地提供支持。

?激发学习兴趣：通过了解孩子的兴趣爱好，引导他们更主动地投入学习。

?合理制定学习计划：和孩子一同制定科学的学习计划，帮助他们更好地规划学习时间。

有效提分策略：

既要“亡羊补牢”，更要“未雨绸缪”

考试后，逐题分析错题、失分原因——找漏洞；

制定切实有效的改进措施——想办法；

有针对性地加强专项训练——补漏洞。

有时“亡羊补牢”已经晚了，我们更应该“未雨绸缪”。每天把学习上的问题记录下来并解决落实好。考前的模拟测试，也是一个好办法。

1、看错题+刷高考同类题

拿出各科考试试卷，把以前的错题从头到尾再重新看一遍，根据自己的实际掌握情况用不同的记号做出标记。

比如，对于重做时还是不明白解题思路或者不知道从哪入手的题，可以用红笔重点符号标记。对于重做时依旧容易马虎出错的题，可以用红笔警示号标记:对于重做时发现已经完全掌握了的题，可以直接打勾。

2、背解题模板+刷真题

比如像高考语文英语文综这些文科类的学科，可以按照老师给出的答题技巧和答题模板，在理解的基础上加强记忆，然后多找练习中类似的题目训练。

在牢记基础知识的基础上，还要适量的刷真题，因为真题很大程度上反映了高考题型的考查重点和难度，在真题中慢慢摸索近几年的出题规律，有错题及时改正吃透，千万不能拖延。

3、不同的科目采取不同提分方法

高考前要对不同的科目有不同的快速提分方法，像数学、理综这样的更多客观内容的科目，考前快速提分效果会很明显，而像语文、文综之类的主观性内容较多的科目，提分的效果会比较慢，大家可以对照自己的情况来进行高考提分复习。

龙文的“1对1”个性化辅导，是“诊断课”—“个性辅导”—“定期诊断检测”—“个性辅导”的过程，是一个不断循环着的体系。“诊断课”：每位来到龙文的学生都会和辅导教师有深层沟通，通过语言表达、解题思路、行为方式等个别化特征，龙文教师系统把关、综合评定，会对学生有一个初步诊断，以便制订适合个人的高效的教学方法和学习计划，有针对性地因材施教实现教学目的。

“个性辅导”：由专职教师对一个学生进行的综合辅导，包括学习方法、学习态度、课程归纳、重点总结、疑问解答、心理指导等多方面。整个个性辅导的过程，就是纠正学生不良学习方法的过程，能调动他们自主学习的积极性，培养学生的学习兴趣，通过龙文教师有计划、有步骤地引导，使之由被动学习向主动思考转变以及态度的转变。

“定期诊断检测”：一个学习周期做一次辅导总结，由龙文教师掌握，可根据学生学习情况制订辅导周期计划，辅导总结可以通过学生考核和师生沟通来完成。定期诊断检测是检验“1对1”个性辅导效果的有效方法，对个性化辅导起到监督反馈作用。