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爱德思睿课程体系:1.心理课:心理疏导、心理干预、心理暗示。2.感恩课:感恩录像视频、感恩文章学习及感悟、体验{角色互换体验}。3.励志课:听励志大师讲座、励志文章学习及感悟。4.国学教育:《弟子规》、《三字经》、《论语》、《大学》、《中庸》等。5. 法制安全教育1.法制视频录像、经典案例分析2.交通、消防、地震、用电、网络安全教育。6.赏识教育:自我赏识、魅力登场、快速反应、握手训练、八仙过海、疯狂口才。爱德思睿课程体系:文化课辅导:一对一文化课辅导。意志力训练:队列训练、左手练字、书中找字、拼报纸、数大米、左手夹黄豆。拓展游戏:如携手并进、驿站传书、夺宝奇兵等互帮互助团结协作之类团队游戏。兴趣培养:音乐、运动、绘画、书法、棋艺等。

在现实生活中,许多父母都渴望与孩子沟通,但他们经常适得其反。在这方面,父母与子女之间的沟通受到阻碍,这并不怪孩子,这个问题大都是由父母引起的。目前,父母与子女之间的沟通存在四大误区。
误区1:喜欢用那种强硬的话语。
许多父母总是很难忘记他们的“教育者”的角色,所以在与孩子沟通时总是很难保持冷静。诸如“你要”,“你应该”和“你不能”这样的词常常挂在嘴唇上。往往是说得越多,就越有可能说出一些不应该说的话,这样孩子就会逐渐失去与父母交流的欲望。
误区2:多说,少听。
当许多父母与孩子交谈时,他们只顾着自说自话,不听孩子的意见,这实际上是塞满了孩子的耳朵,让孩子不能开口。演变下去就变成了最常见的错误——说教。随着时间的推移,孩子的沟通欲望将被压制。
误区3:没有抓住时机。
许多父母不知道如何借机与孩子交谈。例如,当孩子专注于做某事时,父母去插话,或者孩子刚被批评,心情还不平静,父母想要“趁热打铁”,与孩子沟通,这样的结果只会导致孩子的抵抗和不满。
误区4:忽视孩子的自尊心。
父母在某些问题和决定上有自己的原则,坚持认为他们的观点是正确的,但这并不意味着要忽视孩子的意见。无论孩子的意见如何,让他说出来至少有两大优势:第一,孩子至少被征求了意见,他更有可能接受最终的决定;第二,它将满足孩子的自尊。许多父母总是喜欢“阻止”孩子对“关键”问题的看法,这些问题抑制了孩子与父母沟通的愿望。
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