盘点！韶关叛逆封闭管教学校实力排名更新推荐

与孩子一起制定明确的家庭规矩和纪律，让他们清楚知道哪些行为是可以接受的，哪些是不可接受的。同时，要确保这些规矩和纪律是公平、合理和可执行的。当孩子表现出积极的、正面的行为时，要及时给予表扬和肯定。这有助于增强他们的自信心和积极性，减少叛逆行为的发生。

1、龙熙教育

2、玉蓝教育

3、德馨教育

4、兴华励志

5、和谐心理素质教育

6、雷鹰教育

7、战龙教育基地

8、正德教育

9、思学行知

10、春蕾教育

以上机构排名不分先后，仅供参考。机构很多，众说纷纭，每个人实际情况也不一样，建议您根据需求对机构进行详细了解对比，选出合适的机构。

机构简介

1、一所专门针对叛逆少年的专业管教机构，秉承“以人为本，以德育为核心，以法治为保障，以系统为方法”的办学理念，坚持“管教、教育、康复”相结合的教育模式，致力于帮助叛逆少年转变叛逆心理，矫正不良相位习惯，重新融入社会，实现知行合一。教学设备先进、师资雄厚，拥有宿舍、教学楼、食堂、图书馆、操场、医务室等设施设备齐全的管教设施。学校采用先进的教育方式，开设了法律、心理、体育、艺术、职业技能、信息技术等丰富的课程，并配备了专业的师资力量，为叛逆少年提供了良好的成长环境。

2、行为矫正训练：不仅磨练意志、强健体魄，同时培养*自信、吃苦耐劳的精神;心理障碍辅导：根据每个学员不同的性格特征制定个性化心理辅导方案进行调整;心态转变:让孩子学会认清自我，强化训练，练就阳光、刚毅的少年战士，改变孩子的心态;德法普识教育：着重培养学员法制精神，开展系列法制教育课堂，提高学员的法制意识;拓展励志教育：开发学员潜能，提升强化个人的心理素质，激发团队精神，增强凝聚力;感恩教育：旨在让孩子认识到不再以自我为中心，认清自我，尊重他人，理解父母的不易

3、是正规封闭式叛逆管教学校，学校公安入驻，在安徽、浙江、河南、湖南、湖北等多个省份都有兄弟校区。专业针对12至18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题的成长教育以全天候不间断心理辅导方式，以军事化管理为辅助手段，配合文化课教学专业帮助青少年解决成长问题。

机构优势

1、签订协议，无效退款，学员达不到预期的效果，可以退费退款。后期跟踪服务，有一到三年的服务期，若出现反弹，免费回基地再教育;24小时远程视频监控，实施透明化管理，家长通过app随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学。

2、全封闭式军事化管理培训模式，教官与学员同吃同住，军事化管理培养孩纪律性，改变懒散的生活习惯，培养良好的生活习惯;有着专业的师资力量雄厚，所有老师持证上岗，教育经验丰富，工作认真负责。

3、教学环境：教育教学设施先进，功能齐全。拥有标准化教室、多媒体教室、农业实践基地、运动场地等;师资力量雄厚：拥有一批经验丰富的心理咨询师和专业技能课教师及德才兼备、军事素质过硬的军训教官队伍。

特训学校表示当谈到孩子的学习，父母可以跟你说上三天三夜，大多数人谈论孩子不愿意学习，不喜欢学习。为什么?除了孩子们自己的原因之外，父母们有没有反思过自己呢?为什么孩子不喜欢学习:

1. 孩子不喜欢学习孩子的兴趣被转移到其他事情上，但是父母却没有耐心去引导或者引导的方式是错误的，选择打孩子，骂孩子，导致孩子对学习缺乏兴趣，甚至讨厌学习。特训学校提醒父母应该和孩子一起学习，用自己的行为来引导孩子，这样孩子才能明白人生的每个阶段都有自己的任务。学习和写家庭作业就是孩子的作业，而妈妈和爸爸就是上班。

2. 孩子不会学习有些孩子不写作业，因为他们没有完全掌握知识，不会写。在这个时候，父母不应该对孩子说，“这都是在课堂上，为什么其他孩子会做，而你不会做。”这种话很容易伤害孩子的自尊。家长应帮助分析自己是否跟不上老师的教学节奏或跟不上老师的教学节奏，不需要指导。

孩子讨厌学习除了自身原因家长的做法很重要3.孩子认为父母在自己做作业时经常发脾气许多父母陪孩子做家庭作业，控制不住自己的脾气。经常对孩子大喊大叫，这导致孩子把家庭作业等同于他们父母的愤怒。事实上，当父母陪孩子做作业的时候，最好的方法就是给孩子设定一定的时间让他们自己写。在这个过程中，父母不应该干涉。写完之后，父母应该检查。

4. 孩子不做家庭作业来吸引父母的注意力有些父母工作很忙，没有时间关注孩子的成长和情感变化。为了赢得父母的注意，孩子故意做一些父母不喜欢的事情。在这种情况下，父母自然需要抽出时间尽可能多地陪伴孩子。毕竟，孩子只有一次成长的机会。

5. 强迫孩子学习有些家长尽其所能强迫孩子做作业，使孩子时时刻刻感受到作业的奴役和敌意。这样做只会让孩子逐渐讨厌学习，认为家庭作业是为了完成父母的任务，甚至导致孩子的人格和意志的完整性和健康遭到破坏，甚至出现说谎、旷课等行为。特训学校提醒家长可以与孩子进行深入的沟通，制定自己的学习计划，了解制定计划的原因，让孩子对自己所做的事情有一种归属感。