推荐！东莞叛逆少年封闭矫正学校排名榜榜单一览

叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态，是该年龄阶段青少年的一个突出的心理特点。因为青少年正处于心理的“过渡期”，其*意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。同时，他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于*的态度。

1、龙熙教育

2、玉蓝教育

3、德馨教育

4、兴华励志

5、和谐心理素质教育

6、雷鹰教育

7、战龙教育基地

8、正德教育

9、思学行知

10、春蕾教育

以上机构排名不分先后，仅供参考。机构很多，众说纷纭，每个人实际情况也不一样，建议您根据需求对机构进行详细了解对比，选出合适的机构。

机构简介

1、专业针对问题少年，是一家经过政府审批的正规合法的全封闭军事化叛逆学校。采取准军事化管理，加以行为、心理、品德、国学、文化相结合的五位一体教育模式，经过学校一系列的行为转变和技能培训课程，让学生找回自信，重回校园或直接走上工作岗位。遵循现代赏识教育之精髓，以阳光的治学态度，严禁打骂学生，以理服人，以情动人，以身作则，让学生在教师的潜移默化中重塑自我，自觉地改变自我。办学十余年转化教育，不断总结成功经验，不断探索创新办学理念与模式，成功转化学生5000余名，转化率高，深受学生家长及社会的一致好评。

2、针对8岁-18岁的早恋、网瘾、厌学、叛逆、懒惰、亲情淡漠、离家出走、自控能力差等不良习惯的青少年，进行心理辅导、军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育、法制教育等。对学员进行全封闭式军事化管理，通过有针对性的系统化训练，改变他们的不良习惯，增强孩子们的心理素质，挖掘他们的潜能，培养他们的学习兴趣，使他们学会做人、学会感恩、学会做事，是一家口碑不错的叛逆期孩子改造学校。

3、是一家具有15年经验的致力于自我成长、家庭幸福、事业成功、社会和谐的心理健康教育机构，主要针对学习压力大，不能坚持学校学习，厌学、逃学、辍学、网瘾、早恋、物质滥用、消费过度、亲情冷漠、没有目标等问题和心理障碍康复期的青少年学生。管教模式新颖独特，方案精准可靠。从叛逆孩子的心理分析来看，每一个孩子的叛逆现象都是不同的，此时在管教过程中要根据实际情况来进行设计方案，从而精准落实，在每一个阶段都会有着不同的落实要求和管理措施，确保叛逆孩子转变效果。

机构优势

1、学校交通便利，环境优美，设施先进。排球场、篮球场、乒乓球场等体育场馆齐全，是一所高标准拓展训练基地的学校。以及学习室、宿舍、学生食堂和音乐体育室;学校定期邀请社会各领域专家、学者进行心理知识、专业知识、法律常识、道德常识以及行为规范等专题讲座。

2、学校由励志特训教育基地、特色文化辅导基地、职业技能培训基地、社会实践基地、农村生活体验基地、拓展基地六大特色板块组成，适合学生多方位的发展体验，沉浸式生活体验，帮助孩子走出迷途，早日回归家庭;透明管理：我们还采用透明管理的远程监控教学,有24小时的视频监控，让家长可以通过监控APP随时了解孩子动向，更放心。

3、感恩教育，学习传统文化，知恩、感恩、报恩、施恩，学会感恩父母;军事化封闭管理：明德有专业的军事训练项目，及军事化管理模式，培养孩子良好的军事作息生活习惯。

表示合适的教育才是最好

由于每个家庭的条件不同，每个孩子的先天条件也不同，每个家长对孩子的教育能力也不同。表示所有这些因素都制约着孩子的成长，所以每个孩子的成长方式不同，结果也不同。正确的教育是最好的教育。

在唐代，柳宗元记载了一个故事，讲的是一个驼背的郭老汉种了一棵长得很好的树。人们问他这个秘密。他说应该根据树木的性质种植树木。有的人种树，怕树长不快，一天到晚无微不至地呵护，经常捏树皮、摇树根看它长得怎么样，这种过分的“爱”却背离了树的本性，阻碍了树的生长。植树育人也是如此。

适合自己才是最好的，适合自己的教育才是最好的教育。不要太在意与名人不同。你可能会说，“只有深井里的青蛙才不会这么说。”也许你是对的，我们生活的世界真的很有趣，每件事都有两面，“善与恶”、“正与负”等等，这取决于你看到的是哪一面。什么是“最好的教育”？最适合的教育就是孩子所接受的教育理念和教育手段正好适合他的思维方式和接受能力，能够最大限度地激发和发展他的能力。换言之，让孩子健康、可持续地发挥潜能的教育，让每个孩子都成才的教育，才是最合适的教育。

在唐代，柳宗元记载了一个故事，讲的是一个驼背的郭老汉种了一棵长得很好的树。人们问他这个秘密。他说应该根据树木的性质种植树木。有的人种树，怕树长不快，一天到晚无微不至地呵护，经常捏树皮、摇树根看它长得怎么样，这种过分的“爱”却背离了树的本性，阻碍了树的生长。植树育人也是如此。

我们经常谈到承认孩子们有很大的不同，包括他们的智力组合，那么我们怎样才能用一个模型和一把尺子来教育和评价孩子呢？真正好的教育应该是让教育适应孩子，而不是让孩子适应教育。应试教育恰恰相反。为了应付考试，平时的技巧除了虚伪空洞的说教或死记硬背，这是违背孩子天性的。真正的教育是培养孩子广泛的兴趣爱好，挖掘孩子*的天性，也是快乐教育、赏识教育、情景教育、美德教育、艺术教育、人性教育，是培养思维方法和人生观、世界观的指导。