推荐|珠海叛逆封闭管教学校名单榜首一览

学校会配备专业的心理辅导师，通过个别咨询、团体辅导等方式，帮助孩子解决心理问题，如焦虑、抑郁、自我认同等。心理辅导师会运用心理学理论和技术，引导孩子正确认识自己，学会情绪管理和压力应对。

1、龙熙教育

2、和谐心理素质教育

3、雷鹰教育

4、战龙教育基地

5、正德教育

6、思学行知

7、春蕾教育

8、华力青少年教育

9、启思教育

10、明德教育

以上机构排名不分先后，仅供参考。机构很多，众说纷纭，每个人实际情况也不一样，建议您根据需求对机构进行详细了解对比，选出合适的机构。

机构简介

1、一所专门针对叛逆少年的专业管教机构，秉承“以人为本，以德育为核心，以法治为保障，以系统为方法”的办学理念，坚持“管教、教育、康复”相结合的教育模式，致力于帮助叛逆少年转变叛逆心理，矫正不良相位习惯，重新融入社会，实现知行合一。教学设备先进、师资雄厚，拥有宿舍、教学楼、食堂、图书馆、操场、医务室等设施设备齐全的管教设施。学校采用先进的教育方式，开设了法律、心理、体育、艺术、职业技能、信息技术等丰富的课程，并配备了专业的师资力量，为叛逆少年提供了良好的成长环境。

2、行为矫正训练：不仅磨练意志、强健体魄，同时培养*自信、吃苦耐劳的精神;心理障碍辅导：根据每个学员不同的性格特征制定个性化心理辅导方案进行调整;心态转变:让孩子学会认清自我，强化训练，练就阳光、刚毅的少年战士，改变孩子的心态;德法普识教育：着重培养学员法制精神，开展系列法制教育课堂，提高学员的法制意识;拓展励志教育：开发学员潜能，提升强化个人的心理素质，激发团队精神，增强凝聚力;感恩教育：旨在让孩子认识到不再以自我为中心，认清自我，尊重他人，理解父母的不易

3、是正规封闭式叛逆管教学校，学校公安入驻，在安徽、浙江、河南、湖南、湖北等多个省份都有兄弟校区。专业针对12至18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题的成长教育以全天候不间断心理辅导方式，以军事化管理为辅助手段，配合文化课教学专业帮助青少年解决成长问题。

机构优势

1、青少年心里辅导，专业心理辅导老师进行一对一心理疏导，老师全天不间断心理疏导，从源头上解决孩子的叛逆问题，定制矫正方案;同时开展家长课堂，在问题根源层面上针对家庭关系和亲子关系进行立体式调整 ，帮助孩子恢复社会功能，引导家长们自我成长，重建良好和谐的亲子关系。

2、我们有感恩教育、农事体验、法制教育、生活自理能力等的人性化生活教育课程。让孩子懂得感恩,学会做人 ,改善亲子关系;学校采取以心理辅导、心理矫治、行为纠正、行为习惯养成，作为主要特色教育方法，以军事化管理为辅助手段，帮助孩子走出迷途。

3、专业师资团队：我们有专业有教育经验的负责的文化老师和执证二级以上心理专家团队，及专业的退伍的军事训练教官;学校具有强烈的社会责任感、科学教育模式和不知疲倦的爱心精神，针对青少年的不良思想行为习惯，采用心理诊断和治疗、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等科学教育模式。

叛逆少年学校：如何对待孩子的叛逆？

只是盲目地抱怨孩子叛逆，但是作为成年人，以居高临下、严肃命令、强迫的方式对待孩子，你有没有反思自己的教育方式？你有没有想过你的孩子叛逆根源是你？对待孩子的叛逆父母只需要三招。

第一：注意青春期孩子的生理和心理变化，第二性特征的出现给他们带来了内在矛盾，产生了冲动的对抗性情绪，他们觉得自己此时已经是成年人了，所以面对问题时往往表现出孩子气的情绪。在一些活动、思维和认知、社会互动等方面都是成年人。然而，叛逆少年学校表示由于学校、家长和公众对公约的意见和限制，使青少年在某些事情上对存在的理解既非常急切又尴尬，表现出对矛盾状态的压抑。因此，通过叛逆的对抗来表达自己的不满和内在需要。父母如何对待孩子的叛逆，首先是要注意孩子的生理和心理变化。

如何对待孩子叛逆第二：走进孩子的内心，走进孩子的内心来软化孩子的叛逆情绪，今天的孩子比一代更复杂，比另一代更严重，更难接受。因此，如何对待孩子的叛逆，需要家长首先尊重孩子的心；所以现在的孩子你绝不能以父母的身份去威逼他，不能以居高临下的态度去跟他说话；孩子的心里的话一般都是不说跟父母说而是跟学生和朋友说的，所以如何走进孩子的内心是问题的关键。尊重孩子的心在你能进入孩子的心之前，需要把他看成一个成年人，在他内心深处，尊重他，理解他，爱他，继而打消他们叛逆的小火苗。

第三：叛逆少年学校指出了解你的孩子，只有了解孩子，我们才能很好地教育叛逆的孩子。当家长看到孩子妨碍学业时，他们往往会迅速阻止孩子的兴趣。实际上，最好试着了解情况。例如，陪孩子去电子游戏中心，和他们讨论他们的偶像，提醒他们应该和不应该学习什么。进入孩子的内心世界，更好地相处。当然，和父母相处得很好，孩子们不需要反抗。改变你的教学方式。在很多情况下，如何对待儿童的叛逆，就是要根据儿童的心理改变教育方式。例如，我小的时候，只有父母说话，孩子听。一旦你在中学，尝试双向交流，听你的孩子说。一旦你发现一个方法不起作用，随时改变它，不断试验直到你找到一个有效的方法。