盘点！茂名叛逆封闭管教学校排名榜榜单一览

在不违背原则的情况下，可以放手让孩子自己去做事情。不要对孩子的所作所为指手画脚，要让他们自己去做，家长要经常关注，提供建议，提供信息和资源，对需要介入的事要有适当的方式，要让孩子愿意去做。

1、龙熙教育

2、正德教育

3、思学行知

4、春蕾教育

5、华力青少年教育

6、启思教育

7、明德教育

8、玉蓝教育

9、德馨教育

10、兴华励志

以上机构排名不分先后，仅供参考。机构很多，众说纷纭，每个人实际情况也不一样，建议您根据需求对机构进行详细了解对比，选出合适的机构。

机构简介

1、是一家具有15年经验的致力于自我成长、家庭幸福、事业成功、社会和谐的心理健康教育机构，主要针对学习压力大，不能坚持学校学习，厌学、逃学、辍学、网瘾、早恋、物质滥用、消费过度、亲情冷漠、没有目标等问题和心理障碍康复期的青少年学生。管教模式新颖独特，方案精准可靠。从叛逆孩子的心理分析来看，每一个孩子的叛逆现象都是不同的，此时在管教过程中要根据实际情况来进行设计方案，从而精准落实，在每一个阶段都会有着不同的落实要求和管理措施，确保叛逆孩子转变效果。

2、是一所专业的叛逆少年管教学校，是一家以心理辅导为主要课程的青春期叛逆孩子特训基地，青春期叛逆孩子特训基地专门针对问题青少年进行心理辅导、品行重塑、文化熏陶、劳动实践、特长培养为特色的专业教育咨询机构。以科学的教育咨询方法和诲人不倦的大爱精神，根据其个性差异和自身特长做到真正的因材施教，引导他们朝着各自的成人、成才、成功的目标迈进。通过一系列的心理辅导、品行教育、文化熏陶和技能训练，让学生重返校园，成为社会有用的人才。

3、是一家专业的青少年不良行为矫正学校，是一家具有十多年经验的致力于自我成长、家庭幸福、事业成功、社会和谐的心理健康教育机构，自成立以来，成功帮助众多叛逆少年重返校园，受到家长的高度评价。主要研究和实施方向：主要针对学习压力大，不能坚持学校学习，厌学、逃学、辍学、网瘾、早恋、物质滥用、消费过度、亲情冷漠、没有目标等问题和心理障碍康复期的青少年学生。

机构优势

1、后期免费跟踪服务，有一到三年的服务期，若出现反弹，免费回基地再教育;教学环境：教育教学设施先进，功能齐全。拥有标准化教室、多媒体教室、农业实践基地、运动场地，音乐治疗室、心理辅导室、图书馆、阳光活动中心、室内训练场等学习活动场所等。

2、采用小班教学模式，对学生进行“一对一”家教式的个别辅导，使学生在我校训练阶段不落下文化课，便于日后回原校跟班学习;孩子在军事化叛逆孩子管教学校接受教育期间，所有教育活动皆与学生或老师在一起，24小时远程监控在线，家长可随时随地观看孩子在校情况。

3、学校定期以电话形式向家长汇报学生学习、生活情况以及思想转变动态情况;孩子到校后，心理老师对其进行一v一心理疏导，深入孩子的内心，找到问题症结，对症下药。

网络游戏以其快速发展和另类性，强烈地介入了当代大学生的生活，对学生的生活和学习产生了重大影响，引起了有关方面的关注和反思。基于不同的兴趣需求和评价立场，特训学校表示网络游戏在不同的认知群体中呈现出不同的面孔。客观地说，青少年学生可以喜欢这些网络游戏，因为这些网络游戏迎合了青少年学生的心理特点和年龄特征，通过了解网络游戏的基本特征，可以更深刻地理解这一点。

第一：网络游戏的平等性网络游戏的参与者都是平等的，每个人都可以选择自己喜欢的角色，做自己想做的事情。让青少年感动的是，人与人之间没有区别，不管是谁，只有达到一定的程度才能升格，谁也没有特权。这种平等只会让他们感受到前所未有的安全感和被他人尊重的满足感，弥补了现实中的不足。相反，由于现实生活中的种种限制，青少年的许多需求无法得到满足，尤其是学习成绩较差的学生等弱势群体。由于学习和生活中的挫折和失败，这些学生在现实中看不到自己的人生价值，也得不到他人的尊重，而是通过网络游戏中的心理补偿作用。你可以得到一种在现实生活中很难获得的自我实现感。

第二：网络游戏的合作大多数网络游戏允许多个玩家同时参与游戏，并在游戏中扮演不同的角色来传递信息和相互合作。网络游戏的这种合作性恰好极大地满足了学生交流与合作的心理愿望。现在的学生大多是家里的独生子女，他们承受着应试教育的压力。因此，孩子们很少出去玩游戏，独自或和朋友一起玩。对青少年更具吸引力的可能是，合作过程中可以自主选择合作伙伴，这不仅极大地保证了合作过程的和谐愉快，而且有效地满足了学生成为自己主人的愿望。

第三：网络游戏的竞争力在网络游戏的发展中，牢牢把握“征服”的心理特征，玩家努力通过参与获得成就感。网络游戏的竞争抛弃了现实生活中的不公平竞争，其竞争活动是绝对公平的。游戏提供给每个玩家的初始环境都是一样的，之后的竞争完全取决于个人能力。这种竞赛很好地适应了青少年对成功的渴望，他们的成就感得到了极大的满足，因为他们的努力能够促进他们的发展。