家长干预过多,家长认为孩子放学回家应该是立刻写作业,而孩子认为回到家应该先玩一会儿;家长原本答应孩子写完作业就可以玩了,但看到孩子真的如此,就通过布置额外学习任务进行干预,等等。亲子之间“常规战争”爆发的原因,通常是因为双方都站在各自的角度看待事情。尤其对于处于强势地位的父母,容易抱着固有观念,忽视孩子内心真实的想法,导致对孩子的理解不够。
叛逆青少年学校:叛逆期的初中孩子怎么去引导
叛逆青少年学校表示在引导叛逆的孩子时,一定要站在孩子的角度去思考。父母应该充分理解叛逆孩子的无聊和其他心理。
多商量少命令
例如,当家长提醒叛逆的孩子该做作业了,可以说,“是时候要做自己的家庭作业了吗?”,而不是简单地说,“停止看电视,去做作业!”这样,孩子会觉得你尊重他们,会不愿意听你的话。
父母越尊重孩子,孩子就会越有自尊,就会越注意纠正自己的言行来赢得别人的尊重。当然,具体情况仍需具体处理。对于孩子在叛逆期的不良行为和习惯,父母不需要委婉,但不应该使用训斥的方式。相反,家长应该平等和认真地与他们交谈,指出他们的危害,要求他们改正,并制定一些惩罚措施。
叛逆期是正常现象
孩子逐渐有了逃避现代人与社会矛盾的心理,无法与现实妥协的心理,也充满了对人生价值、幸福意义、世界观和价值观的讨论。
孩子的成长方式并没有错,会逃避自己讨厌的东西,追求能带来快乐的东西。父母应该告诉孩子面对现实,并不断告诉孩子如何有意义,为了维持自己的存在,否则孩子将无法生存。
叛逆期的初中孩子怎么去引导
避免压制手段
在“叛逆期”,孩子的自我概念形成、思想启发的阶段,是最脆弱的,也是最需要别人认同和支持自己的。
要避免手段的压制,面对孩子的叛逆,最重要的是不要直接给“叛逆期”贴上叛逆的标签,因为儿童的叛逆。在这个时候,我们需要更多的关注,而不是通过责骂来处理它。
要把握好批评孩子的分寸
当一个孩子犯了错误,家长会把过去所有的错误翻过来。会随意贬低和批评孩子。教训孩子时连同他的人格一起做出*。这些都是很多家长的通病,最容易导致孩子的叛逆。当家长在外人面前批评孩子时,孩子会觉得父母一点面子都不给自己留。
如果孩子在大庭广众中出丑,心中的愤恨和怨恨自然会转化为言语,伤害孩子的自尊。为了减少孩子的反对,父母不应该滥用批评。在批评孩子之前,首先要了解事物的本源,分清场合,注意方式和方法。
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我们在安慰孩子时常常感到手足无措,或是不恰当的劝慰反而让他们觉得敷衍、更加难过。这并不是不会安慰人,而是我们用错了方法。曾经我们对待孩子因挫折、苦难引起的负面情绪时,想方设法地把处在痛苦中的孩子拉到乐观的一面,硬生生地剥夺了他们悲伤的权利。
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