允许孩子在合理范围内体验行为后果(如因熬夜导致上课犯困,不强行干预而是让其感受疲惫),通过自我反思建立责任感。叛逆的 “度” 是关键:健康的叛逆是孩子探索世界的方式,过度压抑或放任则可能引发心理问题,需在 “引导” 与 “放手” 中寻找平衡。
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通过正确专业的心理咨询与心理疏导,结合国学经典感召,感恩教育,文化补习,树立三关,励志引导等引领,让学员找回自信,自立自强,通过正思,正念,正行的信念引导,使学员做到明事理,懂规矩,知大小,不断地使学员自己掌控自己美好未来和幸福生活。
首先,要适当降低对孩子的期望家长要知道“第一”只有一个,努力是人人可以做到的。应了解孩子学习的困难所在,帮助孩子制订切实可行的学习计划,并为此而努力。此外,家长要多与孩子在学习方法、人生理想等方面进行沟通与探讨。
其次,要辅导学生提高学习能力很多厌学的学生一般都是由于学习跟不上,经常受到老师的批评、家长的责怪以及同学们的轻视,索性破罐子破摔,经常逃学,在外“鬼混”。因此,老师和家长要及时想办法,辅导学生的学习,工作忙和有条件的可请家教。
再次,要帮孩子树立自信心孩子都很在意别人对他的评价,他也按照别人的评价去认识自己,所以帮孩子树立自信心是帮助他们克服厌学心理的一个关键。家长要让孩子树立“别人能学会,我也能学会”的观念,面对困难,只有不断去克服才能走向成功,让他们在心理上不惧怕学习。比如可以为孩子选一门他最想学、最有把握学好的学科,多下工夫,首先突破,证明他具有学习能力,并让他从中体验到学习的快乐,从而激发他学习的热情。
最后,家长还要帮孩子建立一定人际关系学生人际关系差,也是学生厌学的一个原因。由于学生来自不同文化、经济和涵养的家庭,他们的性格个性亦有很大差异,有些学生由于性格孤僻,不善交往,人际关系自然就差。如果老师和同学再对他们冷漠,他们就会更感孤独和不安,不良情绪,甚至厌世情绪就会产生,因此,对这些性格存在缺陷的孩子,家长要多加引导。
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