发布|石家庄长安区排名好的叛逆不听话孩子改变学校

叛逆是指一种不顺从、反叛或颠覆的行为。它常常与青春期的孩子有关，因为他们正在探索自我、*思考并试图与父母或社会建立不同的联系。叛逆行为可能会表现出对权威的质疑和挑战、对传统观念的质疑、对个人*的强烈追求等。然而，叛逆并不总是积极的，有时可能会导致不良后果，如冲动行为、不负责任的行为或伤害他人。如果您或您认识的人正在经历叛逆行为，建议寻求专业帮助和支持，以便更好地理解和应对叛逆行为的影响。

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叛逆心理的表现

1、否定性 对学校、教师的教育和学校制度，表现出一种不认同、不信任的反向思考和无端否定。

2、评判性 评判学校和老师，评判老师的教学和行为。由于对学校部分老师的不认同和抵制，对老师所教的学科与相关科目学习出现滑坡现象；评判社会对社会负面现象不接受和不理解。

3、对抗性 对父母十分冷淡，关系距离加大。认为父母的管教不符合自己的现实生活标准，实施消极抵制、明显对抗；不接受倾向明显，甚至公开敌对；要求他们做的事情偏偏不作，或者反其道而行之。

4、冷漠性 对抗造成与父母关系恶化，对父母对自己的不尊重行为产生厌恶和反感产生关系情感的冷漠现象和行为上的违拗性。面对父母伤心的眼泪不能使他们动情。

5、阶段性 青少年的叛逆体现出一定的阶段性，主要体现在心理认知能力和生物性适应能力增加阶段；心理认知能力上升，评判能力和世界观开始形成。他们不在盲从权威，对权威的代表，教师、家长开始置疑，叛逆行为表现开始；世界观的初步形成表现为对自我评判结果的维护，维护判断就是维护自我，就是我们所说的自尊心的表现。叛逆常常在青少年世界观的初步形成阶段出现。