发布|石家庄桥西区人气高的叛逆封闭学校

对于青春期叛逆的行为，家长和教育工作者应该采取以下方法：理解和关注。理解孩子们的生理和心理变化，关注他们的需求和感受，给予适当的支持和帮助。沟通和交流。与孩子们进行有效的沟通和交流，听取他们的想法和意见，给予适当的建议和指导。

有家长向军事化管理学校老师倾诉：孩子上高二了，高一成绩还可以，今年暑假才买的手机，特别喜欢玩手机游戏，我收过他手机，收过以后他就要神经，没办法我又给了他，现在特别头痛，怕玩上瘾了影响学习。但又不能硬来。高中生的手机问题，家长在这个问题上其实应该跟孩子是相安无事的。初中生有时候还会有“人机大战”。到了高中，如果你不让他自主管理的话，结果会很糟的。更不要出现“没收手机”之类的事情，这样孩子会觉得很羞辱的。这种事情不要搞。家长你首先要知道，这个孩子的学习跟手机没有太大的关系。你不要认为看了手机就学习不好，完全不看手机孩子就学习好了。你把孩子手机没收，一天都不让她看手机，他就能成学霸么？

你去试试看。没有这回事的。学习，有非常重要的一环，是坐在教室里听课的效果。那么什么样的孩子听课效果好呢？就是心神安宁的孩子。家长不跟他有矛盾，跟父母的关系比较顺，跟同伴的关系也比较顺，他在教室里听课的效果就会是比较好的。听课的效果才是学习重要的一环。你又没有看到他在学校里听课是什么状态，你只是看到他回家看没看手机。如果你心里面害怕他看手机的话，你就会觉得她时时刻刻都在看手机。高中生到了这个年龄，家长不要再去干预他了，他看手机也好，不看手机也好，跟你没有关系。管理高中生是宏观的。1.他是不是按时去学校？他去了你就可以安心。

2.老师有没有来告状？没有的话你就可以安心。

3.学习成绩是不是直线下降？没有的话，你也可以安心。高中生只能是这样来宏观应对的，你要这样宏观的跟孩子相处。他看手机也好不看手机也好，这个东西一点不会影响他学习的。不是手机影响了孩子的学习，而是心境影响孩子的学习。如果一个高中生情绪很坏，那他是读不好书的，跟看不看手机没什么关系，这个你一定要搞清楚。比如说：一个男孩子追一个女孩子追不到，然后他觉得他自己是一个没有魅力的人，从此以后没有学习动力，那不管他看不看手机，以后照样是没有学习动力。所以你要搞清楚是这一点，不要在手机上面跟孩子冲突了。

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家长和教育工作者引导和约束。对孩子们进行适当的引导和约束，帮助他们建立正确的价值观和生活习惯。创造良好的成长环境。为孩子们提供良好的成长环境，包括家庭、学校、社会等方面，让他们在健康、积极、开放的环境中成长。