更新|石家庄藁城区实力强的叛逆青少年特训学校

厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。发展心理研究表明，学习活动是学龄儿童的主导活动，是儿童社会化发展的必要条件，也是儿童获取知识和智慧的根本手段。然而，有关调查发现：我国有46%的学生对学习缺乏兴趣，33%的学生对学习表现出明显的厌恶，真正对学习持积极态度的仅有21%。

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青春期是儿童到成年的一个时期，在这一时期，人的身体、性、内分泌、心理等方面都发生了很大的变化。

人的生长发育是第二个高峰后阶段。在不同的组织和器官中，从婴儿期到成熟期，世界观和信仰逐渐形成。在这段时间里，他们有叛逆的思想、行为……与现实相反，与他人(比如孩子对父母)的意图相反，他们经常做一些意想不到的事情。所以，它也被称为青少年叛逆。叛逆学校教育专家向家长介绍了青少年叛逆的心理表现叛逆孩子学校孩子们练习叠被子

1.对不良倾向的情感认同。在一些青少年中，尤其是男孩，打架被视为勇敢;与教师和领导进行公开对抗被认为是有能力的;兄弟忠诚等不良行为倾向已经得到了很多人的认可。然而，青少年的乐于助人、爱惜收藏品和公共财产、遵守学校规章制度是具有讽刺性的，讽刺是放肆的，导致了好人好事不被称赞、市场和不良倾向、好事不被抑制的情况。

这主要与男生的价值取向、价值观、人生观、世界观有关。

2.对正面宣传采取消极的态度。相当多的年轻人对学校、领导、教师的宣传表现出否定、不信任的消极思想。他们往往利用社会上个人的不公正来过度推广积极的宣传。同样，也有一些年轻人不能从大局出发，从一定高度把握现实，片面夸大社会主义制度和资本主义制度的一些不完善之处，有时甚至有意无意地进行负面宣传。

3.消极抵制思想教育，服从规章制度。叛逆青少年对思想政治教育态度淡漠，认为思想政治教育大、空洞、形式化，与现实生活不相符合。因此，要对思想政治教育加以处理、抵制和消极对待。

4.对实例和先进数字的毫无根据的否认。

在教育过程中，许多教育者和家长都希望通过先进人物的感人故事来感染年轻人，激发他们的热情，从而达到激励后进生的目的。但通常情况恰恰相反。有人说，一些高级人物是“投机者”或“傻瓜”，他们为了出名，没有任何理由怀疑这些高级人物的动机，然后否认他们的高级行为。以身作则的一方，却戏谑地对“阿谀奉承”加以排斥和奚落。

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课程设置：心理辅导、感恩课程、励志课程、国学教育、法制安全教育、赏识教育、意志力训练、拓展活动、兴趣爱好培养。招生项目：（1）邯郸书林教育科技有限公司（2）半军事化心理素质教育二、招生对象（1）1-18周岁学员（2）厌学、叛逆、网瘾、早恋。

网瘾为网络成瘾症的简称，是指上网者由于长时间地和习惯性地沉浸在网络时空当中，对互联网产生强烈的依赖，以至于达到了痴迷的程度而难以自我解脱的行为状态和心理状态。社会对于网瘾的概念和认识以及对网瘾的干预和处理方面存在很多的误区，且概念并不统一。大部分学者认为应该把网瘾称之为网络的过度使用，或者网络的滥用，也有人把它称为网络的病理性使用或过度的使用。