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一、分清因果地位:高中物理学中有许多物理量是通过比值来定义的。在这种定义方法中,物理量之间并非都互为比例关系的。但学生在运用物理公式处理物理习题和问题时,常常不理解公式中物理量本身意义,分不清哪些量之间有因果联系,哪些量之间没有因果联系。
二、高中物理学习课后的复习是很重要的,在课堂上听懂是一回事,如果不及时复习会很快遗忘,最好把老师上课教的例题自己给做一遍,这样才是掌握了上课老师所教的知识点,再遇到同类型的题才能答对,对成绩提升很有帮助。
知识没有系统化是文化课补习效率低的最根本原因之一。没有系统化,就很难有复习到知识点之间的联系,所有的知识都是相互孤立的。脑子里有无数的东西,比如每个部分的内容复习到了什么程度,哪些知识点学到了,哪些知识点没有学到。第一轮复习后,要找出知识点之间的联系,在梳理知识点的基础上形成知识脉络。通过归纳,在复习的时候不仅可以整理出这部分知识,还可以为以后解决难题提供一些可行的方法和思路。所以在艺考生文化课补习的时候要注意梳理知识,注重知识的系统化,要让知识点形成线索,串联起来,形成网络。这样文化课成绩才能快速提高。
有人认为“题海战术”就是只求数量,不求质量,机械地重复练习,从哲学角度讲,量变引发质变;从心理学角度讲,适当的反复练习,有利于对知识的掌握,中国自古有训:千锤百炼,熟能生巧,有教育专家认为,在高考备考过程中还是要恰当运用“题海战术”,但需要选择一些典型的、有代表性、有针对性的题目进行练习,不要追求数量,见题就做,高考复习对各种高考题型分别进行专项训练,掌握题型特点和其解题规律,对各种思维方法、分析方法、解题方法等进行专项训练,如分析法、综合法、对比法、逆向法等,以求融会贯通,熟练运用;对主观性试题要加强模板化训练,严格标准,规范过程,一丝不苟,争取解题过程不失分。
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