叛逆封闭特训学校通常是一种专门针对叛逆青少年的学校,通过提供专业、全面的教育和心理辅导来纠正学生的不良行为和习惯。全封闭式管理:这类学校通常采取全封闭式管理,以防止学生逃学或离校。学生和教职员工在学校内共同生活和学习和接受训练。
1.自身学习动机不强 缺乏正确学习目标。这部分学生大多学习成绩不佳,学习被动,对学习感到乏味。认为学习是一件苦差事,但迫于老师、家长压力,不得不每天背着书包到学校混日子。
2.家庭教育方式的偏颇 有的家长忙于自己的事业发展和赚钱养家,从而忽视了对子女的教育。只提供给子女足够的零花钱,对于孩子的成长关心不足,孩子得不到情感上的支持与温暖,而家长一味的用物质付出作为资本来要求孩子的学习成绩。这些孩子吃喝不愁,学习成绩却每况愈下,孩子的情感需求是得不到满足的,学习体验是不快乐的,容易造成孩子对学习产生厌恶情绪,甚至早恋行为的发生。
3.现有学校教育体制的影响 上级教育主管部门对学校教育质量的评估往往是以升学率为主要依据,在这种形势下,学校也只好以追求升学率为主要目标。这样的教育很难做到面向全体学生的素质教育,,更难做到针对厌学学生的特点进行教育。伴随着学习时间加长,考试次数增加,作业量加大等因素,加剧了学生学习成绩上两极分化,使一部分学生不断产生新的学习困难,导致更加厌学。 不少学校只以追求升学率为主要目标,很难针对厌学学生特点进行教育。随着时间加长,考试次数增加等因素,使一部分学生不断产生新的学习困难,导致更加厌学。
4.师生关系的影响 有的教师对优生和厌学学生存在着不同的教育价值观。客观上造成了学生的学习机会的不均等。厌学学生上课发言的机会明显少于成绩好的学生;教师对厌学学生只要求他们不破坏纪律,不影响别人就行。教师对厌学学生的消极期望影响了他们的自我判断,使他们失去了进一步学习的兴趣、信心和动力。 部分教师对优生和厌学学生不同教育价值观。客观上造成孩子学习机会不均。教师对厌学学生的消极期望影响了他们的自我判断,使其失去进一步学习的兴趣、信心和动力。
5.受到不良社会风气的影响 不良社会风气和文化对孩子也产生一定影响。如“一切向钱看”的扭曲思想,不健康电影录像等也对青春期孩子产生极坏影响。再或结交社会不良青年耳濡目染,逐渐厌学。
1.三和特训学校(质量有保障)
2.深度创心教育(价格亲民)
3.明朗教育(师资不错)
4.玺航教育(比较受欢迎)
5.未来青少年教育(校区比较多)
6.鑫好少年
7.春华教育
8.树仁教育
9.护航教育
10.龙晟教育
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宝鸡三和职业学院是由陕西省人民政府批准,由教育部备案,纳入*统一招生计划,并具有*颁发*承认学历文凭资格证书的全日制高职院校。学院始建于1993年,校园占地面积400余亩,校舍建筑面积20万平方米。办学三十多年来,在为*培养5万余名高素质技能人才的同时,学院致力于服务问题青少年健康成长,为家长解除后顾之忧,为社会清除不稳定因素,先后举办少年军校和青少年行为矫正特训学校,成功使来自全国各地的3000多名问题青少年走上正轨,成为社会有用之才,深受家长信赖和社会好评。
叛逆是指孩子违背父母、师长或社会其他成人的期望,做出他们眼中不适当的行为。具有叛逆心理的青少年,往往不喜欢按照别人说的去做,对父母、师长的谈话感到厌烦,对他们的管教产生抵触、反感或者无所谓的态度。
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