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以上内容来源于网络，仅供参考，不分先后，机构选择需酌情慎选，不代表本网站观点！网瘾为网络成瘾症的简称，是指上网者由于长时间地和习惯性地沉浸在网络时空当中，对互联网产生强烈的依赖，以至于达到了痴迷的程度而难以自我解脱的行为状态和心理状态。社会对于网瘾的概念和认识以及对网瘾的干预和处理方面存在很多的误区，且概念并不统一。大部分学者认为应该把网瘾称之为网络的过度使用，或者网络的滥用，也有人把它称为网络的病理性使用或过度的使用。

特聘省市7 名退休的厅级干部为特别顾问，定期视察学校，并做专题报告；特聘 4名大学教授担任心理学、教育学、法学兼职教师，亲自对有顽疾的青少年进行疏导。专职教师126人，85％的教师具有大学本科以上学历。初步形成了一支由特别顾问、兼职教师、专职教师组成的学历结构、专业结构、职业结构、年龄结构合理，富有创新能力和协作精神的工读教育团队。

孩子叛逆怎么做？

一.树立三种观念

1.叛逆的孩子可能更优秀。

父母不要总盯着孩子的错误，青春期孩子犯错很正常，孩子顶嘴、不听话，都是太正常的事情了，不是不得了的事。叛逆不是缺点，它恰恰是孩子成长、成熟、*、自主的开端，家长应该高兴才对，要孩子*走向成熟，出现点问题，家长不要不分青红皂白就去打骂孩子，家长不要惊慌，更不能躲避，更不能把问题扩大化，情绪化，叛逆是孩子青春期的一大特点，过了这个段慢慢会好起来。

2.把孩子当成一个普通人对待。

父母期望值过多，望子成龙，望女成凤的父母特别多，父母没有正确的成才观，家长总感觉自己的孩子就是龙，就是凤，对孩子要求过多，期望太高，考高分，上好大学，这样孩子就会压力过大，家长就会培养出问题孩子。每个人终究是平凡的，该学习时学习，该休息时休息，该玩时就玩，孩子的发展是全方位的，不仅仅是高分，好大学。

3.要学习做一个智慧父母。

父母要了解孩子的发展情况，进程特点，自己孩子与别人的孩子有区别是正常的，同一类孩子有共性特点，也有个性特征，我们一定要求同存异。幼儿园、小学阶段的孩子管理就好比放风筝，这个阶段放风筝是最好的教育，绳子一定要瞪紧。初中以后，家长要学会放权、放手、放松“三放”，家长一定要放松心态，不给孩子造成压力。风筝飞里越高，绳子要放得越长，家长只需要把握一下方向。

二.扮演四个角色

1.做孩子的导师。

包容孩子错误，初中功课多，孩子适应能力差，压力大，这些不适应都是暂时的。初中的孩子自尊心强，爱表现自己，争强好胜心强，特别是小学拔尖的孩子，初中一般不会出现叛逆。家长没有给孩子正确引导，不注意给孩子减压，孩子自信心受挫，孩子就容易犯错，家长一定要记着犯错就是成长，一个人不犯错是不正常的，家长只需要动之以情，晓之以理，导之以行就可以了。

2.做孩子的朋友。

孩子的痛苦和欢乐家长都要了解，并且真正去理解，千万要避免亲子冲突，给孩子平等相待，*关系。成为孩子的伙伴、朋友，只需要理解，总是板着面孔，孩子就会远离你，不信任你，父母与孩子之间最好是哥们兄弟关系。

3.做孩子的榜样。

父母示范给孩子看，孩子上初中后，家长要学会闭上嘴，抬起腿，正视自己，父母要付下身子做事，而不是去说教，喋喋不休，多说不如少说，要注意身教，多做，做给孩子看，永远相信初中孩子身教永远胜于言传。

4.做孩子的啦啦队。

父母要欣赏孩子每一点进步，别人认可，赞同，特别是父母的欣赏更利于孩子身心健康。父母要创设环境，哪怕孩子进步一分，一个名次，家长都要及时表扬，让孩子找到动力、信心。爱孩子一定要真心，爱孩子的各个方面，不只是学习。如果家长给孩子抱过高的要求，孩子达不到，就会失落，产生抵抗心理，所以父母一定要鼓励孩子跟自己比，跟自己的过去比，哪怕一点点进步，家长也要认可、鼓励、点赞、喝彩。