太原晋源区推荐榜首的叛逆青少年管教学校排名榜

网瘾为网络成瘾症的简称，是指上网者由于长时间地和习惯性地沉浸在网络时空当中，对互联网产生强烈的依赖，以至于达到了痴迷的程度而难以自我解脱的行为状态和心理状态。社会对于网瘾的概念和认识以及对网瘾的干预和处理方面存在很多的误区，且概念并不统一。大部分学者认为应该把网瘾称之为网络的过度使用，或者网络的滥用，也有人把它称为网络的病理性使用或过度的使用。

1、春华教育

2、众德教育

3、森太教育

4、杰龙教育

5、护航教育

6、爱德思睿

7、范达教育

8、启德教育

9、正苗启德教育

10、穗华心教育

以上不分先后，均来自网络。

青少年为什么会网络成瘾？

网络成瘾并不是一种习惯，是指个体反复过度使用网络导致的一种“精神行为障碍”，表现为对网络的再度使用产生强烈的渴望，停止或减少网络使用时会出现戒断反应，同时可伴有精神及躯体症状。青少年网络成瘾的原因有很多：

1、寻求刺激满足现实的单一、平淡无奇，让处在青春期的青少年厌烦，他们渴望体验超常的心理感觉，从而往往把目光投向动感的五光十色的网络世界。

2、释放压力和负情绪青少年面对程式化的学业压力；家庭压力，伙伴压力，师生关系的压力；情感萌动的压力等。每当遭遇到挫折困难时，会渴求理解和宣泄的愿望，从而转向网络通过各种形式排遣、释放。

3、身心需求处于青春期的青少年很自然会产生性冲动，但现实生活中的正确引导。

4、寻找成就感、荣誉感

5、父爱、母爱的缺失家庭系统缺少支持，父母与青少年之间缺少交流或交流不畅，总是被父母指责，被要求，得不到认可，从而容易沉浸在网络世界里寻找价值观。

主要方法：实行全封闭军事化管理措施，隔绝外界的不良诱惑和环境刺激（阻断病源）；引入军事化管理，把部队管理文化融入到工读学校，矫正孩子的不良习惯；分类管理，避免和减少问题孩子之间的交叉感染；心理疏导，恢复孩子的自然属性，激发孩子的生活热情和兴趣爱好。

法制教育，及时对问题孩子的不良行为进行干预、引导、教育；道德教育，把传统文化教育渗透到孩子的日常行为规范中，激励孩子的树立道德信念，养成良好的道德、文明习惯；生活体验，通过劳动体验，让孩子珍惜幸福生活，感恩父母、感恩社会；通过爱国主义教育，让孩子了解祖国的历史和现实，增强孩子为国为民的情怀和担当。

文化辅导，经过一段时间的心理疏导，孩子有了“刻骨铭心”的改变后，采取低起点、小步子、多赏识、重实效的教学活动。在此基础上，根据孩子的性格、兴趣、特点和潜力，协助孩子合理规划人生。我们曾经创造过辉煌，但未来的道路更漫长。