尽管孩子已经在体型上接近成人状态,大多数的父母还是会习惯性地把他们当做小孩子。心理上跟不上孩子成长步伐的父母,自然也就无法适应由成长所衍生的系列问题。比如,父母可能依然以爱之名,事无巨细地“关照”孩子的方方面面。父母的控制与渴望*、成长的青少年格格不入,必然引发孩子的反抗,导致亲子冲突越来越频繁。
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针对叛逆期青少年心理和行为特点,学校采用多维度、全方位课程设计和教学、管理模式,精准制定矫正方案和训练计划,帮助孩子实现心理成长和行为习惯的全方位矫正。学员入学签订合同,矫正后可正常参加中、高考,可升学、可参军。有特长者,学校根据其个体特征,帮助其进行职业规划并推荐就业。特训学校开办二十年来,绝大部分学员已实现完美蜕变,成为社会有用之才,多位学员在行业领域取得突出成绩,成为家庭的骄傲。
近年来,青少年沉迷电子设备的现象愈发普遍,尤其是在叛逆期阶段,手机、平板等电子设备的使用与心理行为变化之间是否存在关联?南京一位神经学博士的最新研究揭示了其中的奥秘。
电子设备与大脑奖励机制
南京大学神经科学研究所的李博士团队发现,电子设备的使用会激活青少年大脑的“奖励系统”,尤其是多巴胺的分泌。在叛逆期,青少年的大脑正处于发育关键期,对即时反馈的依赖更强,而电子设备提供的快速娱乐(如短视频、游戏)会强化这种依赖,从而影响他们的情绪管理和自控能力。
社交隔离与情绪波动
研究还指出,长时间使用电子设备会导致现实社交减少,增加孤独感和焦虑。叛逆期青少年本身情绪波动较大,过度依赖虚拟社交可能使他们更难适应现实人际关系,甚至加剧叛逆行为,如易怒、拒绝沟通等。
睡眠质量下降,加剧心理问题
电子设备的蓝光会抑制褪黑素分泌,影响睡眠质量。李博士的团队调查发现,每天使用电子设备超过4小时的青少年,出现失眠、注意力不集中的概率更高,而睡眠不足又会进一步加重情绪不稳定,形成恶性循环。
科学干预的建议
李博士建议,家长应合理引导电子设备的使用时间,鼓励线下社交和体育活动,帮助孩子建立健康的作息习惯。同时,学校和家庭可以通过心理辅导,帮助青少年正确认识电子设备的利弊,培养自我管理能力。
这项研究为理解电子设备对叛逆期心理的影响提供了科学依据,也提醒社会关注青少年的心理健康成长。
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