很多父母会认为自己的孩子缺少上进心,但其实没有孩子不想成为好学生、取得好成绩,他们只是缺少正确的方法;频繁的考试成绩不如意加上家长的指责让他们越发在学习上的挫败感。家长觉得孩子学习成绩好的标准是应该超过“隔壁家孩子”,而孩子则认为“我只要比上次有进步就好”;还有,孩子想玩30分钟的游戏,但妈妈觉得可以玩20分钟。
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以上仅供参考,不同的机构有各自的教学特色和优势。
网络成瘾的孩子在网络这个虚拟的世界里找到了自己需要的东西,而这些东西往往都是人性本能的东西,如安全感、成就感、及性行为的释放,而恰恰就是这些看似应该能在现实中得到的东西,对他们来讲竟是那样的遥远。所以说,学校教育的压力,社会风气的污染,家庭亲情的缺失都起着重要的作用。
第一,家长要听听孩子的心声,给孩子一个宣泄的合理渠道,解除压抑获得*。要正确适当关爱孩子,满足孩子的心理需求,增加和孩子在一起的时间,解决孩子的现实烦恼,开展有益的家庭活动,建立良好的亲情关系,良好的家庭关系是治疗有效性的基础。
第二,家长和老师要降低孩子的学习压力,调整对孩子的合理期望值,增加孩子对学习的兴趣和快乐感,允许家长协助孩子克服网瘾。可以通过共同制定协议,自觉执行上网时间和上网内容,对进步行为进行奖励,对不良行为进行惩罚,最好是用不奖励为惩罚的办法实施。
第三,要理解和信任孩子,让他们清楚网瘾不全是他们的错,可能是自己的认知出现了一些问题,要理解家长和老师的难处,学会辩证的看待社会上的现象。并通过一系列增强意志品质的联系,解除掉那些不良习惯,只要让孩子的情绪合理的宣泄了,只要让孩子的潜意识意识化了,所有的问题都会引刃而解的。
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