孩子不愿意学习——坦率来说,这个才是最严重的的问题,就算到补习机构,能解决的可能性也就在百分之三十左右,当然孩子为什么不愿意学习,后续我们在说到第二个问题时,会详细分析,孩子底子薄弱——这个是最容易解决的,补课机构补的就是你不足的地方,做的就是帮你查漏补缺的活,当然如果底子太薄弱,那可能就需要1V1,价格也就贵很多。
高三是高中阶段的一个重要转折点,进入高考备考阶段,对于高三学生来说既是机遇也是挑战。在高考备考中,会对高中三年所学的知识进行系统复习,尤其是在一轮备考中,主要学习任务是对基础知识的巩固,对于学习基础不太好的学生来说,要抓住机会实现能力的提升。不同于高一、高二阶段,在高考备考中对知识能力化提出了更高要求,需要学生提升实战能力,转变学习方式。比如在考试的内容上由单元考变为综合考,考试的范围扩大,难度增加。
高三生需要做好哪些准备?
1.把握不同备考阶段的学习任务。在整个高三备考的过程中,主要可以分为三大备考阶段,分别是高考备考的一轮复习、二轮复习和三轮复习。不同的备考阶段有不同的学习侧重点,高三生需要了解不同阶段的学习特点,对学习任务能够整体把握,明确学习重点,及时做好学习状态的调节。
一轮复习阶段的特点。高考备考的一轮复习阶段时间较长,主要复习时间集中在高三上半学期,需要对高中三年的所学课程进行回顾,对基础知识全面系统的复习。在高考的命题中,基础题的考查内容占有较大的比重为70%,因此在备考的过程中不能忽略夯实基础,一轮复习中要做到全面,在备考时要注意搭建各个学科的知识体系,不给知识留死角。二轮复习阶段的特点。备考时间从高三下半学期开始到5月初,是知识能力的综合提升阶段,将基础知识转化为做题的能力。复习的形式以专题练习为主,对知识复习的深度增加,通过高考经典题型的训练,把握高考的考试模式和出题方向,对不同的题型进行归纳总结,训练解题思维。在备考的过程中要注重归纳总结,注意解题时的思维步骤和解题步骤,提高自己答题的速度和准确性。三轮复习阶段的特点。备考时间较短,但复习节奏较快,主要的学习任务是通过模拟考试来适应高考,了解自己的学习情况,从而做到查漏补缺。在大量做题的过程中要注意时间的把握,以及做题的规范性。此外,“三轮复习看心态”,这一阶段的复习中,心态调节是关键。
2.做好心态调节客观看待心理变化。根据高考复习阶段的不同,学生对待学习的心态也会发生变化。在刚进入高三的阶段,通常会表现出信心满满的状态,对待备考积极投入。随着备考的深入,在学习上的难度增加,会进入到对备考厌倦和自我怀疑的阶段,越临近高考,学生在心态上越容易出现焦虑紧张等负面情绪。针对不同阶段出现的心理变化,要采取相应的调节方式。但无论是对待哪种负面情绪,学生首先要学会接受这些情绪的存在。
3.备考过程需要具备的学习意识。根据高三阶段的备考特点,准高三生需要转变学习意识。比如在备考中要具备目标意识,短期目标与长期目标相结合,增加学习动力,让学习更有方向感。高三阶段的学习任务增加,学习节奏加快,在备考中需要具备时间意识,学会对时间的合理分配,统筹利用时间,尤其要注意对零碎时间的运用。
此外还要具有规范意识,在平时的练习和模拟考试过程中要注意答题规范,强化自己的规范意识,养成良好的答题习惯,避免在高考中出现因为答题不规范而失分的问题。
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为了给学生提供一个安全、舒适的住宿环境,学校在管理上同样下足了功夫。班主任每日随机随堂听课,关注学生的学习状态,并配合任课教师进行考勤管理。晚自习后,宿管和班主任共同进入宿舍查寝,营造了一个安静的休息空间。同时,寝室有专职保洁人员清扫,定期消毒,保护学生的健康。
孩子新知识接受慢——这个也没问题,接受慢,就多学一遍,哪里多学一遍?就在补习机构再学一遍,接受再慢,学两遍效果肯定好过学一遍,所以,正常情况下,愿意学习的孩子成绩不好的问题,基本上都能解决,家长因素:没时间管理孩子的学习——要么辞职,就有时间管理孩子的学习了,要么就花钱到补习机构,找老师帮你管理孩子的学习。
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