孩子到了青春期反抗是常有的事,只是表现不同。叛逆期是处于儿童和成人阶段的青少年时期。因为在这个时期,青少年开始长大成人,有一些心理和生理变化。为了适应这种变化,这个时期可能存在行为上的偏差或情绪上的不稳定,大多数孩子都要默默发泄怒气。
叛逆期孩子离家出走怎么办?
一、积极沟通找到孩子离家出走的原因
对于离家出走的孩子,家长应积极地与他们沟通,以欢迎的态度,接纳孩子回家,而不是加以责备,家长应该反思自己为什么会使孩子产生离家出走的想法。
二、孩子回来,家长要推心置腹地和孩子谈话
当孩子离家出走回来之后,家长不要认为孩子回来就没有事情了。作为家长,要知道,孩子有第一次离家出走的勇气,那么就可能会出现第二次、第三次……等到孩子回来之后,家长要静下心来和孩子好好地谈谈,在谈话的过程中了解孩子离家出走的原因,然后向孩子讲清楚自己的想法,并对自己管教孩子的方法进一步地改正,从而打消孩子再次离家出走的念头。
三、告诉孩子离家出走的危害
家长不应在口头上教育孩子不能离家出走,而应该让孩子看到真实的事例。毕竟孩子的想法很单纯,他们很难意识到自己离家出走的不良后果。让孩子在真实的离家出走的事例中感受离家出走的危险,比直接口头教育要有效很多。比如,和孩子一起看一些关于孩子离家出走的访谈节目,或者与之相关的电影。
四、多陪伴孩子
家长平时一定要多抽出时间陪陪孩子,和孩子多多交流心贴心的沟通,要理解孩子,懂得孩子的内心想法,学会和孩子做朋友,而不是对孩子发号施令,申斥打骂,甚至用金钱弥补家庭的爱!每种行为的背后一定都有他的原因。如果你能通过行为发现背后隐藏的原因就可以真正了解孩子,懂得他。相信孩子一定会得到精神上心理上的爱的满足,自然一些不良的行为就会没有了。
五、改变教育方式
一般父母教育孩子的方法不当,是造成孩子离家出走的直接原因。很多家长本着“为了孩子好”的教育理念,不停地给孩子施加压力。孩子在极度厌烦了父母的唠叨和控制的时候,,就极其同意离家出走。因此家长要反思自己的教育方式哪里不妥,及时改正。
当孩子有了成人意识和自我意识的时候,父母要尊重孩子,对孩子的限制少一些,多些对孩子的肯定和鼓励。对于爱离家出走的孩子,家长一定要多加关注、慎重对待。当孩子有了离家出走的念头时,家长应当要及时疏导。
1、励心志学
励心志学:学校老师,引导孩子发掘自己的兴趣爱好,提高他们的思维能力,创新能力和操作能力。
2、兴华教育(学员评价好)
兴华教育(学员评价好):专业的团队,庞大的社会资源,带领学生进行丰富的社会实践。
3、旭阳教育(办学历史久)
旭阳教育(办学历史久):签约式教学,安全人性化管理:学生入校后,校方与家长签订安全、效果协议合同,保证孩子的人身安全和教学质量
4、正苗启德教育(本地靠谱学校)
正苗启德教育(本地靠谱学校):孩子入校,给予足够的关爱和鼓励,帮助其熟悉学校的老师、同学,学会融入集体。
5、知恩教育(心理辅导专业)
知恩教育(心理辅导专业):课程设置:习惯教育、心理辅导、心理健康教育、感恩教育、道德教育、生命教育、礼仪教育、赏识教育、法制教育、劳动教育、生活体验、军事训练、团队拓展、行为习惯训练、音乐、文化兴趣提升、特长培训、书画、职业生涯规划等课程。
6、至善教育(军事化管理模式)
至善教育(军事化管理模式):孩子入校后,免费为父母提供家庭教育咨询,并指导落地方案。
7、志和教育(团队专业)
志和教育(团队专业):教学原则是:一切为了孩子,适合孩子的方案才是最好的。
8、020叛逆教育(比较受欢迎)
020叛逆教育(比较受欢迎):以心理辅导和体验教育为主,提高孩子的学习动力,修复亲子关系,帮助孩子重经过系统课程学习,孩子能达到理想状态,负责地说,我们将持续对孩子进行辅导,直至家长满意。新树立学习目标。
9、爱德思睿教育(效果比较好)
爱德思睿教育(效果比较好):全军事化管理、 全封闭式全日制矫正、24小时陪护、同吃同住。
10、博思特教育(价格亲民)
博思特教育(价格亲民):特色心理辅导,给予关爱与疏导,让孩子感受爱,接受爱,理解父母的伟大。
军事化叛逆孩子戒网瘾学校优势:
学校的训练教官基本上都是退伍军人,还有优秀的文化课老师,同时学校聘请了专业的心理老师、太极拳老师。采用8大教育模式,一对一心理辅导+特长教育;行为矫正教育+感恩励志教育;正确人生价值观+劳动体验教育;父母家庭辅导+素质拓展。
是一家专业从事青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的专门机构。在开设封闭式特训青少年叛逆学校,针对青少年矫正,励心志学叛逆教育以强烈的社会责任感,针对不良思想行为习惯的青少年,不打不骂,采取心理辅导、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式,通过军事化管理、拓展培训、心理辅导、农村生活体验和感恩教育五大载体,在家长的密切配合下,帮助这些青少年逐步走出困惑。
让他们从点滴开始,学会为人处事,学会感恩他人,学会自理自立,并塑造了孩子积极向上,乐观开朗的人格,找到生活的意义和真正的人生目标。让学生在体验中、在沟通中、在感悟中得到改变,得到升华,从而发生蜕变,重新融入社会、融入家庭,回归校园,开启新的人生!
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