我们在安慰孩子时常常感到手足无措,或是不恰当的劝慰反而让他们觉得敷衍、更加难过。这并不是不会安慰人,而是我们用错了方法。曾经我们对待孩子因挫折、苦难引起的负面情绪时,想方设法地把处在痛苦中的孩子拉到乐观的一面,硬生生地剥夺了他们悲伤的权利。
1.主观方面:心理受挫 学生具有强烈的自尊性,总希望教师、同学重视、赏识。长期得不到这种满足,心理受挫,就可能发牢骚、闹情绪,甚至而用“非常” 方式需求关注。
a.好奇性驱使
学生对未知事物有好奇性,总想解开他们的“神秘面纱”。探个究竟,看个明白,亲身体验一下,往往事情越有阻挡,对学生就越有诱惑力。
b.性格因素
部分学生性格孤僻、任性,常以自我为中心,爱耍小脾气,听不进不同意见,拒绝有意帮助、自控能力较差。
2.客观方面家庭环境
a.家庭教育对子女性格、行为习惯的形成有重要的作用。心理学研究认为,父母对于子女过分溺爱或过于专制,可能使孩子产生任性、反抗和自我为中心的性格。
b.教师态度
教师教学缺乏*意识,对学生缺乏爱心 、耐心,教学方法简单、粗暴、甚至挖苦、讽刺、体罚学生,伤害了学生的自尊性,易使学生产生对立情绪。
c.班风不良
有叛逆心理的学生相互感染,进取目标受挫。
1.青少年叛逆特训学校(环境师资好)
2.玉蓝教育(专业靠谱)
3.德馨教育(大品牌)
4.兴华励志(老师专业负责)
5.和谐心理素质教育(口碑不错)
6.雷鹰教育
7.战龙教育基地
8.正德教育
9.思学行知
10.春蕾教育
以上机构排名不分先后,仅供参考,请多了解多对比。
招生对象:具有严重不良行为的9-17岁孩子,比如顶撞父母、逃学厌学沉迷游戏、打架斗殴、夜不归宿、心理抑郁、自卑自闭、双向情感障碍、早恋、飙车、自残行为等。惠州青少年叛逆特训学校打破以军训为主要矫正手段的行业传统模式,以关爱养心、以经典正心、以体育健体、以特长添彩,坚持教育以人为本,矫正从内到外,为每一位孩子的终身发展着力。
有效的沟通能够解决90%的问题,都说沟通是一门艺术,因为沟通能够有效的解决孩子的问题,如何孩子遇到了学习或者生活中的问题,与家长进行沟通,家长就能够很好地发现孩子的问题,并帮助孩子解决问题。
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