厌学是学生对学习的负面情绪表现,从心理学角度讲,厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。发展心理研究表明,学习活动是学龄儿童的主导活动,是儿童社会化发展的必要条件,也是儿童获取知识和智慧的根本手段。然而,有关调查发现:我国有46%的学生对学习缺乏兴趣,33%的学生对学习表现出明显的厌恶,真正对学习持积极态度的仅有21%。
手机成瘾是指长期依赖手机。特训学校表示就像网络成瘾的本质一样,手机成瘾更为广泛和隐蔽,对人们的身心健康危害更大。
第一:便利性、隐蔽性和时尚性吸引了未成年人与其他终端相比,手机更方便,未成年人可以随身携带。手机体积小,隐蔽性更强。智能手机中毒比电脑中毒更严重,范围更广。
如果你需要在家里或网吧里玩电脑,那么智能手机可以随时随地接入互联网
第二:手机成瘾并没有引起家长们的重视
*、学校、家长和媒体都高度重视未成年人的网瘾问题,相关部门也采取了一系列措施,但手机成瘾的预防还处于起步阶段。比如,针对网络游戏建立了防沉迷系统,但手机网络游戏缺乏相关的保护措施,这对未成年人也是一种吸引力。手机智能化之后,功能日益丰富,手机已经成为中国最大的互联网终端。因此,对于未成年人来说,手机不仅是传统意义上的通讯工具,更是与外界联系、了解世界、展现个性、代表时尚的工具。因此,面对不断创新的手机外观和炫目的手机应用,作为一个充满好奇、从众和社交需求的青少年,手机具有强大的诱惑力。
第三:新兴社会模式
随着经济的快速发展、生活节奏的加快以及运营商优惠套餐的推出,人们的沟通方式随着信息技术的进步而不断变化。尤其是手机QQ、微信等社交应用的普及,使人们的互动方式发生了巨大变化。未成年人适应能力强,接受新事物快,社交欲望强。当周围的人在使用一种交流方式时,未成年人也会从被动应用变为主动应用。
第四:家庭教育不当
家庭教育对未成年人影响很大。在不恰当的教育下成长的人,在人格和人际交往方面会有很多问题。父母的管教过于简单粗暴,可能会导致未成年人的孤独和挫折感。但过度保护、过度放纵,可能造成未成年人性格脆弱、性格不自信等;二是现代生活的压力,未成年人的父母可能忙于生活,却忽视对未成年人的管教和照顾,与父母的互动少,在生活中缺乏宣泄和沟通渠道,他们会转向拥有平等、时尚、虚拟财产的网络,以便在网络世界寻求慰藉、温暖。
面对孩子手机成瘾的问题,家长首先要找出孩子变化的原因,对症下药,才能收到好的效果。
1.龙熙教育(整体评价好)
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我们全封闭青少年素质特训学校聘请了传统文化教授结合历史和当下生活,给孩子们深入浅出逐句讲解《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》等经典,让孩子在正统经学的熏陶中体会义理,明辨是非美丑,树立正确的人生观、世界观,清晰自己未来的人生方向和志向,叛逆网瘾、亲情冷漠、轻微犯罪、小偷小摸等不良行为则不需训诫而能自我矫正。经学智慧,深厚悠远;
网瘾为网络成瘾症的简称,是指上网者由于长时间地和习惯性地沉浸在网络时空当中,对互联网产生强烈的依赖,以至于达到了痴迷的程度而难以自我解脱的行为状态和心理状态。社会对于网瘾的概念和认识以及对网瘾的干预和处理方面存在很多的误区,且概念并不统一。大部分学者认为应该把网瘾称之为网络的过度使用,或者网络的滥用,也有人把它称为网络的病理性使用或过度的使用。
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