叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态,是该年龄阶段青少年的一个突出的心理特点。因为青少年正处于心理的“过渡期”,其*意识和自我意识日益增强,迫切希望摆脱成人的监护。同时,他们反对成人把自己当“小孩”,而以成人自居。为了表现自己的“非凡”,就对任何事物都倾向于*的态度。
叛逆少年学校:聊一聊孩子青春期的那些事!
青春期在孩子成长中起着非常重要的作用,如果父母处理得不好,会带来一些严重的后果。今天叛逆少年学校将和你谈谈孩子们的青春期。
一、父母的情感要比孩子的问题更为关注
我们遇到了很多家长,当他们谈论孩子的叛逆时,他们会感到紧张、担心、焦虑甚至沮丧。与孩子的叛逆问题相比,这些情绪似乎微不足道,但它们往往是孩子叛逆行为的原因。因此,如果我们想改变孩子的叛逆行为,我们首先应该改变这些情绪。
我想每个家长都觉得他们想改变自己的情绪?简单啊,只要孩子认真听话,好好学习不就好了吗?孩子们不想上学,但最不愿意面对的是对学习不感兴趣,现在大多数孩子都认为学习枯燥,学习不进去,但我的父母除了盲目地发现自己的错误外,在情绪失控的情况下感觉恶心,不给他们任何帮助,这个过程伤害了孩子,也伤害了自己,导致亲子关系恶化,一旦亲子关系恶化要么他们就是一只耳朵进,一只耳朵出,要么就是跟父母反着来。
二、良好的亲子关系是父母与青少年沟通的前提
叛逆少年学校表示如今,许多孩子生活在一个竞争激烈的学习环境中。我仍然相信,如果一个孩子在学校不及格,那只是因为上帝告诉你他在这方面不擅长,你必须帮助他打开另一扇门。如果父母不知道如何帮助孩子打开另一扇门,孩子怎么知道该打开哪扇门。在与青春期孩子交流时,重要的不是我们的父母说什么,而是我们在与他们交流时表现出的态度、语气和表情。我们父母应该接受孩子的问题,容忍他们的孩子,只有这样他们才能感到自己受到父母的尊重。如果我们总是很担心我们的孩子不够好,我们也很担心我们不能很好地管理我们的孩子,那么我们总是会陷入这样的消极情绪中。
叛逆少年学校指出在处理青少年问题时,最好集中精力在自己身上,而不是孩子身上。在这个过程中,可视化和理解你自己的行为和想法打开了与孩子重新联系的大门。在沟通之前建立沟通桥梁,每个人都应该对自己的行为负责,这是孩子一生的必修课。
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学校特聘国内有名家庭教育专家许化利为家长课堂顾问。许老师于2003年创办广州父母学堂,从事家庭教育研究和普及工作19年,累计讲学3000多场,听课家长超过200万人,转化问题孩子解决家庭问题几千例,成为国内在社会上讲课z多的家庭教育专家之一。
厌学是学生对学习的负面情绪表现,从心理学角度讲,厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。发展心理研究表明,学习活动是学龄儿童的主导活动,是儿童社会化发展的必要条件,也是儿童获取知识和智慧的根本手段。然而,有关调查发现:我国有46%的学生对学习缺乏兴趣,33%的学生对学习表现出明显的厌恶,真正对学习持积极态度的仅有21%。
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