唐山问题青少年特训学校(叛逆管教辅导学校)

唐山问题青少年特训学校(叛逆管教辅导学校)

1.善聆教育:是通过特色的教育教学，同于其它军训的、强制学习的训练营，是专业的专门管教叛逆厌学网瘾孩子的封闭学校，使学生们具备德、智、体、美、劳、法全面的综合素质，已经成功帮助5000多名叛逆青少年逐步回归家庭、回归学校。

2.国瑾教育:正规叛逆期孩子教育学校，远程透明安全办学。孩子入校后，会进行一个星期到半个月的为期观察，找出孩子的问题原因所在，然后结合孩子的实际情况制定一套个性化的方案进行教育管理。

3.圣贤训教育:主要以心理辅导为主、军事训练、拓展训练、感恩教育、励志教育等为辅。家校沟通，家长在家里看的到孩子在学校的辅导情况。也可以随时以电话形式或网络沟通工具与我校安排的专业心理老师取得联系。

4.大正教育:专业从事7-17周岁有网瘾、早恋、手机迷、奢侈消费、厌学、逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、注意力不集中、亲情冷漠等不良行为习惯的孩子的转化教育。

5.兴华教育:常年招收18岁以下，诸如孩子叛逆，早恋，厌学，亲情淡漠，离家出走，自控能力差等问题的青少年，是专业的军事化管理青少年叛逆学校。磨练孩子们的意志，培养孩子积极的学业态度和学会做人的能力。

6.爱德思睿教育:是针对特殊青少年群体实行特殊教育的叛逆孩子军事化管教校区。实行全封闭，军事化管理模式，采取不打不骂，零体罚教育模式，该学校以法制教育、伦理教育（国学经典）、社会公益实践、行为习惯养成为教学纲领。

7.弘扬教育:主要研究和实施方向：主要针对学习压力大，不能坚持学校学习，厌学、逃学、辍学、网瘾、早恋、物质滥用、消费过度、亲情冷漠、没有目标等问题和心理障碍康复期的青少年学生。

8.德善美叛逆管教学校:作为专业的军事化管理封闭叛逆学校，是关心帮助学习困难学生，纠正不良行为偏差，鼓励学生努力上进，为学生恢复正常生活，重返校园创造条件的教育单位。学校占地30多亩，设施完善，功能齐全。

9.心种子教育:致力于研究如何帮助8--18周岁青少年沉迷手机、早恋、叛逆、自卑自闭、奢侈消费、厌学逃学、离家出走、打架斗殴、亲情冷漠自理能力差等不良行为习惯，探索出了一条科学、系统、实用的特色教育之路，挽救了近万个破碎家庭。

10.志和教育:是专业的叛逆戒网瘾学校专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构，专注解决孩子厌学辍学、早恋叛逆、离家出走、情感障碍、自闭抑郁、焦虑恐惧、强迫狂躁，情感障碍、网瘾宅居、多动好斗、小偷小摸或其他成长中的问题。

以上就是这几家叛逆学校排名不分先后，仅供参考，到底选择哪要根据孩子情况而定。

我们的优势

为什么军事化管理学校要选励志青少年教育集团？

1.我们是一所专业正规的军事化管理学校，通过军事化管理、人性化的管理、针对性的教育，结合科学的、合理的、实用的行为矫正，使迷途青少年真情感受，严格中有充分尊重，训戒中有百倍关爱，教育中有自我醒悟，训练中有自我超越。

2.把青少年教育成学会五自：自尊、自立、自信、自强、自爱。学会四多：多看、多闻、多做、多思。学会三法：学法、懂法、守法。学会两感恩：感恩社会、感恩父母；让青少年通过军事化管理全方位做懂德、守法、报恩的社会有用人才。所以军事化管理学校选，一定是的选择。

青少年叛逆家长怎么办

1、高中女生爱玩手机怎么办

一、注意沟通方式。沟通是化解矛盾的有效方法，但在面对孩子问题的时候，母亲习惯性唠叨、抱怨式教育，这样的方式对孩子没用反而有害。高中女孩爱玩手机，是学习压力大?还是早恋?还是迷上了网络小说?等等。建议家长先找到孩子爱玩手机的真正原因，然后在孩子情绪良好的时候，选择多与孩子交流，整个过程中要让孩子感到放松和安全感，不要让孩子觉得父母是不可交心的，要获得孩子的信任。

二、父母要不断学习教育方法。没有哪个父母是天生会教育，更不是天生就会把孩子教育的很好。父母要在教育孩子的问题中，多总结经验和方法，同时需要不停的反思自己，孩子之所以变成这样，是不是自己的教育方式不对。在孩子遇到问题时，不要只会责备和打骂，还要多和其他家长交流，虚心请教，提升认知。

三、父母要做好榜样。父母不准孩子玩手机，却自己有事没事总捧着手机。想让孩子别做的事情，自己首先要杜绝，这样的父母说出来的话，孩子才会遵守，才会信服。高中阶段本身学习压力大，孩子又恰好处于青春期，生理心理同时有着很大的变化。此时的家长需要多抽出时间陪伴孩子，帮助孩子合理学习，劳逸结合。

2、青春期心理问题有哪些

一、没有目标。有些青少年从小就养成了不爱学习、混日子的习惯。他们没有学习目标，没有对未来的理想，更不用说学习的欲望了。

二、可怜的自我控制能力。父母在谈论他们的孩子时经常使用“叛逆”这个词。1四、15岁时，儿童有明显的“叛逆心理”。他对讲话很敏感，对外界诱惑的抵抗力很差。他更情绪化，以自我为中心，性格古怪，很难融入群体。

三、缺乏规则意识和责任感。一些年轻人不守纪律，不履行群体协议，在家对父母和其他长辈大吼大叫，没有集体和公共道德意识，认为只有破坏才能显示自己的独特性。有些年轻人做事鲁莽，欺负同学，甚至杀人犯罪。