铜陵靠谱的青少年厌学叛逆管教中心

一、铜陵靠谱的青少年厌学叛逆管教中心

1.军培教育:是具有15年经验的致力于自我成长、家庭幸福、事业成功、社会和谐的心理健康教育机构，主要针对学习压力大，不能坚持学校学习，厌学、逃学、等没有目标等问题和心理障碍康复期的青少年学生。

2.励志教育:是经有关部门在加强未成年人思想教育道德建设的有关精神指导下，为帮助存在早恋、厌学、叛逆、亲情淡漠等问题的学生回归良好而成立的教育机构，是一所集理论研究、教学实践、跟踪辅导为一体的问题青少年教育机构。

3.励萱青少年叛逆教育学校:是一所以心理辅导为主，军事训练为辅的综合素质教育机构。学校充分发掘学员的内在潜能，改变孩子的不良思想行为习惯，培养孩子的学习兴趣.我校坚持以孩子为本，以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念，帮助孩子树立正确的三观，开启美好的人生。

4.明阳青少年教育:是一所专门针对叛逆期封闭式管教学校，主要针对各类沉迷网瘾、早恋、性格懦弱、自卑自闭、亲情冷漠、叛逆、厌学、逃学、离家出走、自理能力差等问题少年进行教育。

5.厚德教育:是一所专门针对叛逆期封闭式管教学校，学校进行正规化，全方位的改造，同时对青少年进行心理疏导和行为矫正，树立起正确的人生观和价值观,让孩子早日回归课堂、回归家庭、回归社会。

6.善一教育:总部位于北京，目前，在北京、浙江、广西、广东均开办有分支机构，是一所经过审批的正规叛逆少年游戏网瘾戒除学校。学校主要针对各类沉迷网瘾、早恋、性格懦弱、自卑自闭、亲情冷漠、叛逆、厌学、逃学、离家出走、自理能力差等问题少年进行教育。

7.善聆教育:叛逆少年游戏网瘾戒除学校着重于“问题孩子”教育和“问题家庭”教育，双管齐下的教育原则，青少年教育培训学校的心理教育包括封闭式住校引导、个性化实战性家庭教育服务、“辅导后”教育、文化补习和个性化引导四大内容。

8.国瑾教育:青少年网瘾戒除学校采用全封闭准军事化管理，以心理辅导为主，同步文化课辅导，根据学生个人情况，定制针对性辅导教育方案，让孩子在学习，生活中感悟人生，磨炼意志，净化心灵，激发潜能，增强体质，造就孩子健康的心灵。

9.圣贤训教育:是经过相关部门联合审批的正规封闭式叛逆孩子改造学校，总部位于北京，专业针对08至18岁有“上网成瘾、逆反出走、与父母老师沟通困难，厌学、贪玩、早恋、性格孤僻、自卑、自闭、喝酒、打架斗殴、吸烟、吸毒、奢侈消费”等不良习惯青少年教育叛逆学校。

10.大正教育:学校主要针对各类沉迷网瘾、早恋、性格懦弱、自卑自闭、亲情冷漠、叛逆、厌学、逃学、离家出走、自理能力差等问题少年进行教育，学校进行正规化，全方位的改造，同时对青少年进行心理疏导和行为矫正。

以上就是这几家叛逆学校排名不分先后，仅供参考，到底选择哪要根据孩子情况而定。

二、青少年教育方法分享

1、孩子不听话学校挨揍怎么办

一、控制自己的情绪，切莫以暴制暴。有的家长一旦听到自己的孩子被打，不分青红皂白就跑去学校为孩子报仇。然而这样做不但解决不了问题，反而让矛盾升级。而且本身知道自己孩子平时不听话，更加应该思考孩子的行为对错。

二、与孩子老师取得联系，问老师对于这件事是否了解?是否很好的处理了这件事?然后问清楚事情的来龙去脉。不光要听自己的孩子怎么说，同时也要问问别的同学怎么说。自己的孩子有没有做出很出格的事情，严不严重。

三、和孩子进行深入的沟通。家长不要一顿指责孩子，先问清楚孩子做了哪些不好的行为，让孩子学会换位思考，若是自己遇到这种情况会怎样。

四、家长平时要注意引导孩子养成良好的性格、行为，纠正孩子的不听话行为。

五、如果孩子的不听话一直无法纠正，并且越来越严重，那么可以考虑把孩子送去正规专业的叛逆管教学校，通过专业方法纠正孩子的不听话行为，然后重回普通学校继续学习。

2、难题青少年的沟通技巧

一、观查沟通交流。便是观查孩子与自身的沟通方式。并以不一样的视角看待孩子，做有程度的惯着。

二、保持冷静。心浮气躁的父母，应当建议自身，保持冷静，并等候孩子理智后，再开展沟通交流。

三、寻找建议。教导孩子，有时候应当寻找他人的建议，让自身的思维更宽阔。

四、对外开放自身。父母眼看孩子的兴趣爱好会危害课程时，不必马上严禁，最好是能掌握状况。只有进入孩子的内心深处，才可以共处得更和睦。

五、持续实验。父母教导孩子，要常常改变方式，一旦发觉某一种方式难以实现，就应随时随地改变方法， 持续实验，直到发觉高效的方式。

六、实践活动感受。便是根据实践活动，开展感受，以解决孩子的青春期叛逆。

七、以诚待人。父母要与孩子以诚待人，相互之间的影响便会和睦，孩子也就没有逆反了。

三、为孩子选择专业正规学校

励志青少年教育集团以心理教育为主导，行为习惯培养相配合，学校实行一对一的心理辅导，运用沙盘游戏、音乐治疗、团体辅导等辅助性技术解决了孩子的心理困惑，运用专业的精神分析、认知疗法、行为疗法、人本主义等多种疗法相结合解决学生心理问题，为培养人格健全、心理健康的人做出了很大的贡献；

1.教育与管理模式，不仅培养了孩子健康成长，让孩子全面发展，更为谨防“问题”孩子走向犯罪开辟了一条新的路径。在生活学习过程中，老师帮助学生掌握有效地学习方法和策略，提高他们的思维能力，创新能力和操作能力；帮助学生了解生命的意义，珍惜生命，不断完善自己的人格；

2.当学生即将毕业走出校门步入社会时，老师帮助他们做好就业心理准备，确立就业目标或继续学习的发展方向；帮助学生顺利走上工作岗位，使他们达到成功胜利的彼岸。通过分层次的教育方式（厌学、辍学各种问题学生→行为矫正、心理辅导→技能专业学习→成功输入社会）也为普通学校彻底解决了后顾之忧。