芜湖2024最新盘点叛逆青少年专门教育学校

芜湖2024最新盘点叛逆青少年专门教育学校

1.军培教育:叛逆孩子戒网瘾管教学校是专业从事问题青少年心理教育行为矫正引导教育以及培养孩子感恩教育的专业机构。面向全国招收9-19岁有网瘾，早恋，叛逆，厌学逃课等叛逆的孩子。

2.励志教育:叛逆孩子戒网瘾管教学校是专业从事问题青少年心理教育学校，针对网瘾，早恋，叛逆，厌学逃课，自卑自闭，奢侈消费，*倾向，心理人格异常，打架斗殴，亲情冷漠，自理能力差，与父母老师沟通困难，离家出走等叛逆的孩子。

3.励萱青少年叛逆教育学校:学校定期组织学生进行劳动体验农活，指导生活不容易，懂得感恩；法制道德教育课程：为提高学生法律意识，进一步深化法制教育，学校加大预防未成年人犯罪力度宣传，定期参加公益活动：学校定期组织学生开展社会公益实践活动，树立正确的人生观，价值观。

4.明阳青少年教育:经学校教育局监管、正规办学，办学许可、食品卫生、消防资质一应俱全，各部门都有备案，是一所正规的叛逆孩子管教学校，专注叛逆孩子教育十余年，成功帮助数万名孩子重返校园，受到业界和家长的高度赞誉。

5.厚德教育:学校采取心理诊疗、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式，通过全封闭式军事化管理模式，关爱尊重学员、绝不打骂体罚学员、保护学员家长隐私，拒绝安全教育事故的出用实际行动赢得家长学员的信赖。

6.善一教育:是一所正规的叛逆孩子管教学校，主要是针对孩子上网、厌学、叛逆、亲情淡漠、脾气暴躁等问题进行行为习惯培养、心理辅导、感恩励志教育、国学教育等综合辅导，旨在让孩子成长蜕变。

7.善聆教育:针对不良思想行为习惯的青少年，根据我国实际社会情况整合国际教育“自然教育、犹太教育”，采取心理沟通，感恩教育、行为养成、国学教育、拓展训练、社会实践等多位一体的教育模式，在汇同家长的密切配合下，帮助这些青少年走出困惑。

8.国瑾教育:是专业从事问题少年心理教育、感恩教育、国学教育、行为教育的专业机构。常年面向全国招收9-19周岁“人生没有目标、上网成瘾、叛逆出走、与父母老师沟通不畅、性格孤僻、自卑自闭、贪玩厌学、早恋、轻度抑郁、奢侈消费”等青春期青少年期思想行为问题。

9.圣贤训教育:作为专业的青少年军事化戒网瘾基地，先后被有关部门评为“全国教书育人先进单位”“全国荣誉示范单位”“特殊教育贡献奖”“青少年成长教育示范基地”等等荣誉称号。

10.大正教育:是一所专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专业青少年心理教育机构，作为专业的男女孩叛逆网瘾管教学校，青少年戒网瘾特训学校校园环境优雅，师资力量雄厚。

以上就是这几家叛逆学校排名不分先后，仅供参考，到底选择哪要根据孩子情况而定。

我们的优势

励志青少年教育集团是一家针对8-20岁青少年叛逆任性、厌学逃学、沉迷网络、早恋网恋、沾染烟酒、夜不归宿、结交不良朋友、亲情淡漠等成长问题进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培训和文化辅导的全封闭式军事化管理学校。

学校由励志特训基地、特色文化辅导基地、职业技能培训基地、社会实践基地、农村生活体验基地、拓展基地组成。学校以心理矫治、心理辅导、行为纠正、生活养成为特色，师资力量雄厚。学校采取(心理辅导+感恩教育+行为养成+劳动体验+文化辅导+技能培训)六位一体的先进教育模式。

根据学生个人具体情况，定制针对性教育方案，帮助孩子有效解决成长问题。签订辅导协议，保证辅导效果，入学后两个月内无任何辅导效果全额退款，学员毕业离校后有一年到三年跟踪回访服务。

青少年叛逆家长怎么办

1、孩子上网成瘾怎样改善

一、感情再一次转移，由父母转为学习培训当孩子了解到自身的错误而觉得对父母的内疚以后，通常会萌发收益父母的念头，会感觉以往父母的批评是有些道理的。这时候高校辅导员要掌握孩子的感情趋向，将孩子对父母的这类归属感再迁移到对学习重要性的认可上去，进而激起孩子对培训的兴趣爱好，激励她们多读对自身有意义的书。

二、摆正学习的态度，正确引导孩子讲出这个问题，了解这件事情对自身与家庭所造成的负面影响，孩子会出现积极更改的心里动因，进而主动地下定决心戒除网瘾。自然，这必须一个全过程，孩子可以摆脱网瘾，不但取决于孩子本身的信心，还取决于父母的相互配合。很多父母必须更改教育理念，获得孩子的相信和尊重，不必太多地去干涉孩子，不然会让孩子抵触。大量的是要了解、关怀孩子，创建起较好的友情关联。

2、青春期孩子教育

一、寻找建议。管教孩子，有时候应当寻找他人的建议，如问周边有同年龄孩子的盆友，如何处理相近的难题，或听专题讲座，找专业的技术人员帮助，让自身的思维更宽阔。最好是的法子是送至技术专业处理青少年难题的训练文化教育学校求助。

二、跟孩子同发展。跟孩子一起成长，更改教育理念。许多情况下，对孩子的管教，是要常常改变方式的。比如，儿时仅有父母讲，孩子听；上初中后，就应来尝试双重沟通交流，也听一听孩子的提议。一旦发觉某一种方式难以实现时，随时随地变化方法，持续实验，直到发觉高效的方式。