强科更强,弱科不弱;强科尤弱项,弱科有强项,水桶装水意识,不拉强科力拉弱科,在考试的几个科目上,一个人有强有弱,是太正常了,复习的策略,就是扬强扶弱,有的同学是只补弱的,忽视了强的;有的同学是放弃弱的专攻强的,从整体看,都未见明智,强的里面不要有“水分”,弱的里面还要有突破,大概是十分高明的策略了,考试要有一个良好的心态,要有勇气,“试试、争争”是一种积骰的参与心态,是敢于拼搏,敢于胜利的精神状态,是一种挑战的气势,无论是复习还是在考场上,都需要情绪饱满和精神张扬,而不是情绪不振和精神萎靡,需要兴奋而不是沉闷,需要勇敢而不是怯懦,“光想赢的没能赢,不想输的反倒赢了”。
中高考知识分享
学会总结知识点的吸收情况,要在最后的冲刺阶段做到头脑清晰。不要放松学习,高考前一段时间,是学生学习的低迷时期,在这一段时期里学生更不能放松学习,要知道你在努力的时候,别人可能付出了你双倍的努力,甚至不止,所以在这个关键时期,不管什么时候都不可以放松。调整状态,适当运动,高考前不要太过放松,也不要太过紧张。要做到有松有驰,只有具备一个好的心理素质才能通过不断的考验,最终到达高考成功。
一般说来,如果你拥有良好的文化基础,而且经常会和你的学校保持联系,小编推荐你回到原来的学校坐在那里,熟人能给你更多的实际帮助,所以分数提高得很快,第二个情况分析就是如果你原来的文化课很差,那么这段时间回班其实也是最差的,由于每个人都很紧张,无法从零开始给你补上,所以平时这段时间,家里的社会经济环境也允许的话,可以到外面适当找一家艺考生文化补习机构,所需的费用当然是很大的,这要有一定的心理准备,但它们的教学设计进度基本符合艺考生的实际应用水平,因此,从零开始,逐步完善,慢慢的也能有效地实现这一巨大的进步。
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学生目标管理
通过入学考判断学员各科初始水平,结合学员的理想分数、理想院校,分析当前学员情况与理想状态的差距,合理规划学习路径,提供科学的学科学习时间建议。在学习过程中,根据学员各科学习情况及时调整目标和教学节奏,明确学习目的,加强学习动力。
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连续多年高考、高考试卷解析,用丰富的试卷分析经验指引教学内容。科学完善的教学体系和教学流程,每节课的课堂反馈及时体现教学进度、学员课上状态、知识掌握情况,引导学员课后知识落实,周学习检验回顾复习内容,寻找学科漏洞,及时进行教学内容的调整。
学习过程管理
入学前,学员和家长了解校规校纪,明确学习纪律和规则,树立决心、信心,为全科训练营的学习生活做好准备。 学习中,每周面谈关注学员心理动向,疏导排解学习问题,培养学习动力;每月家长会反馈阶段学习情况,家校沟通学员情况,明确后期学习方向。下课后,自我管理手册协助学员自我总结,养成良好的自学、自省习惯;督导自习管理辅助学员充分利用课后时间,当日任务监督完成、及时打卡。
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学习情况每周检验,仿照考场环境,对学习情况检验的同时锻炼学员心理素质,培养综合能力。全程记录,跟踪学员各科掌握动向,分析变化趋势,根据学习结果调整后期学习策略。专业的报名指导,成就更好的自己。
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