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如果孩子热爱学习，但因各种原因在校学习未能达到理想状态，可以考虑校外辅导班；否则没有必要。曾有一个初三的孩子，家长对他要求很高，但孩子实在不喜欢学习，一读书就打哈欠，补习不到两个月就停了，这对师生双方都是折磨。补课有效果的通常是那些有弱科的孩子，如理科或文科存在短板，这样的补课是有效的。高中生补课只是辅助手段，孩子取得成绩的关键仍在于学校教育。

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以上不分先后，均来自网络。

高考*后，语文学习应该如何调整？

高考*后语文学习应该怎样展开来应对这一变化?随着语文的*，我们会发现语文科目的地位开始变得举足轻重，甚至有人说，以后的高考，有可能是语文定天下!那么，面对这样的情况，考生们对于语文的学习也就需要进行调整，但是应该如何调整呢?

第一，不管怎么变化，不管是老师还是学生都应该对语文更加重视，要投入更多的精力和时间，不再把语文课当做休息课，不再把语文课当做后娘养的孩子一样，在语文课上要有足够的注意力集中，不再是得过且过，不要再想着学不学都一样了，近几年的语文高考试题中，语文的考察范围越来越宽，不下功夫去积累，在高考中只能是被淘汰。

第二，作为学生，要注意积累。这个时期，必须多看书，多看名著，积累更多的传统文化的知识和内容。高考的*在语文上最明显的体现就是对古典传统文化的考察，这需要学生在课下多积累，多看书。看那种真正的大部头的名著，不是碎片式的零碎的文化常识。

第三，多关注生活，出题人不会出特别偏的知识点。但是，作为学生要复习的很全面，单就一个古代的科举制度就够学生复习很长时间，如果只是在网上查点资料背背，这是没有多少用处的，要想真正了解科举制度，就得去看历史书，先从24史开始。

第四，语文课本还是很重要的，课本还会加大传统文化的比重，在课文的选择，习题的安排上都会向传统文化倾斜，学生的负担应该会重。在考试的时候，考察传统文化不单单是一个选择题，任何一种题型都有可能出题。

总之，语文*，不要慌张，要积极应对。

2013年10月，创于重庆九龙坡区实验外国语学校旁，现总部设立于沙坪坝，2016年成立千豪教学教研项目研究中心，经过十多年发展，现已覆盖渝北区、江北区、两江新区、九龙坡区、沙坪坝区、南岸区，巴南区，渝中区，大学城等多个区域，目前共设立超数十家校区，影响整个重庆，辐射整个西南片区。

千豪秉承“为提升学生终身竞争力,塑造积极向上的世界观而努力”的使命,恪守“树立信心、终身学习、*人格、社会责任”的教育理念,坚持以素质教育为中心，为学生提供矩阵式个性化教育服务为核心,是一家以“思维训练”“志愿填报””生涯规划"“家庭教育咨询”等多元化业务共同发展的成长型企业。

家庭教育：是孩子成长过程中最重要和最基础的一部分，对孩子的发展和终身学习具有重要影响。塑造孩子的价值观、思维方式、社交能力和情绪管理等方面的教育，为孩子的终身学习和成功奠定坚实的基础。学业生涯规划：根据个性化测评系统和专业的测评工具，同步分析学生的性格、兴趣、价值观、能力等多维度因素，帮助学生进行职业方向发展规划和专业院校报考规划等，从而完善学生的学习生涯规划。