通过有目的的训练、游戏、文娱活动等,促进感觉和运动技能的发展,提高其生活自理能力和帮助其获得学习的能力。主要方法有:上肢功能性训练、日常生活活动能力训练、感觉统合训练、认知训练、文娱训练、入学前训练等。

自闭症是儿童发育障碍中为严重的疾病之一,患病会影响儿童社交和沟通技能的发育。由于病因不明确,所以无法预防,好的办法就是尽量早发现、早康复训练。那么怎样才能早发现呢?
自闭症是儿童发育障碍中为严重的疾病之一,患病会影响儿童社交和沟通技能的发育。由于病因不明确,所以无法预防,好的办法就是尽量早发现、早康复训练。那么怎样才能早发现呢?专家说,儿童自闭症有以下三大症状:
1.社会交往障碍是自闭症的核心症状。婴儿期不喜欢拥抱;缺乏与亲人的目光对视;不参加小朋友的合作性游戏;通常不怕陌生人,与父母亲没有特别的情感;有需要时就拉着父母的手到某一地方,不能用手指指物,更少运用点头或摇头表示同意或拒绝,这些都是社交障碍上的常见表现。
2.语言交流障碍。多数自闭症儿童语言发育落后,常常在两三岁时仍不会说话;有些是1岁左右时语言发育正常,但越大,语言发育反而倒退了。虽然有部分儿童具备语言能力,但是缺乏交流性,他们或重复刻板语言,或自言自语,内容单调。 其中,常见的就是模仿言语和"鹦鹉语言"。比如:你教孩子说"叫阿姨好!"正常的孩子会跟着说:"阿姨好",但是,自闭症儿童可能完全重复你的话语"叫阿姨好",就像鹦鹉学舌。
3.刻板重复行为及狭窄兴趣。还有一些患自闭症的孩子症状反映在刻板重复行为及狭窄兴趣上,比如看手、望天花板、转圈、嗅味、玩弄开关、来回奔走、排列玩具和积木。特别依恋某一种东西,很难接受环境的改变,比如不喜欢吃新食物,睡觉时总要搂着同一个抱枕或玩具,否则就哭闹。

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