天津自闭症康复机构哪家好

很多自闭症患儿可能是没有语言或迟滞，特殊的语言用法，例如重复问话者的部分或全部问话内容;背诵出曾听过的广告词、话、歌曲等;你、我、他分不清楚,即使随着年龄增长语言沟通有些进步，其对话也呈现出机械式地将所背的回答出来,自闭症相对于其它能力有较佳的记忆性，但理解、抽象、推理能力有缺陷。

5项能力提升，帮你摆脱自闭症孩子不听指令

如果你从孩子1岁左右就开始抱怨孩子“说不听”，那么这时最该检讨的是我们给指令的方式方法。在MUST孤独症综合疗法中，听指令是MUST第二大领域理解力的重要训训练项目，同时也是学龄前孩子很重要的一个品质，会听指令并且可以完成指令是孩子认知和社交发展的一个重大里程碑，这也是自闭症和智力发育的一个早期筛查指标之一。

现实生活中，我们常常遇到的一个窘境就是，可以很确定孩子是听到我们在说什么的，但就是不执行。

为什么老师一句话孩子就能听，而自己在家喊10几遍也没用？

为什么孩子有时能听懂，而有时听不懂？

什么样的指令是自闭症孩子容易接收的？

什么样的指令，才是正确的？

……

关于这些问题，今天大班长为大家分享一些关于“指令”的干货，让孩子乖乖听指令。

一、不同年龄段能理解的指令

随着孩子年龄的增长，他的理解力也会从初级向高阶逐渐发展，同时可以听懂的指令也从“一步指令”向“多步复杂指令”递增。

具体来说：

孩子一岁左右可以听懂“一步指令”；

两岁多是“两步相关性指令”；

三岁是“两步非相关性指令”；

四岁是“多步复杂指令”。

二、孩子不听指令的4个常见原因

根据这4个原因，总结让孩子乖乖听话的4个秘诀。

1、动机不足

孩子不喜欢让他做的指令，没有动机去跟从指令。

2、听指令的行为完全没有建立起来

孩子没有听众意识，并不知道他应该做别人给的指令。

3、听不懂指令

孩子不明白究竟要他做什么，指令要求高于孩子的理解能力。

4、指令太难

孩子没办法*完成指令，并且有可能已经产生了逃避的情绪。

三，孩子听指令需要具备的4项能力及训练方法

1、激发自闭症孩子的行为动机，获得孩子注意力

在康复训练时刻意性的激发儿童去从事某种反应或活动，尤其对于注意力缺失性孤独症儿童，家长一定要引起重视。动机的指向性，能帮助家长在训练孩子的时候朝着预定的目标前进。在训练中，不断强调他们的行为是正确的，让孩子从意识中认知行为的正确和错误，从而使孤独症的症状得到有效改善。

在孤独症儿童的康复训练上，更是一个重要的实施提前因素。

训练要点：给孩子发指令前，先获得孩子的注意力。

比如，当我很饿的时候，我的动机就在于吃饭。这个时候你如果让我去做别的事情，玩别的游戏，我肯定是不愿意的。孩子也一样，我们给指令前，要先确认孩子的动机，并且确保他的注意力是在我们这里的。

2、训练孩子的辨别能力

听觉的辨别能力是指接受和辨别各种声音的能力。孩子听觉分辨能力的低会造成对相差不大的声音产生混淆，进而影响听指令的效果。

天津自闭症康复机构哪家好

1.康语教育(整体评价好)

2.倾点教育(教学模式新颖)

3.心知语儿童(性价比高)

4.佑苗国际(环境师资好)

5.康音贝贝(专业靠谱)

6.慈爱康复

7.心心语

8.比聪教育

9.声语教育

10.博爱康复

以上机构排名不分先后，仅供参考，请多了解多对比。

康语拥有完善的评估系统，评估环节分别有言语功能评估--肌肉发展评估--运动机能评估--PEP评估--评估后家长沟通组成。在评估环节，评估专家会提前预备齐全专业评估工具，专家也会根据孩子的情况给出数据报告，并及时与家长沟通，并及时给到家长一些关于孩子的家庭教育意见。

无法与他人建立人际关系，某些自闭症在襁褓时即被发现玩自己的手脚、发呆、对人没反应也不喜欢人抱,眼晴不看人，甚至躲避视线的接触，不理人，视而不见，听而不闻，不怕生人，没有明显分离焦虑，即使遇到挫折也不会主动寻求慰藉，外出时，自己走自己的，甚至不会回头找父母，不和别人一起玩，顶多只是跑跑跳跳而己。